幼儿故事：啄木鸟治大树

标签：幼儿故事,啄木鸟,治大树   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2754次

幼儿园环境布置：墙面彩绘——书法

标签：环境布置,墙面布置,彩绘   类别：活动室布置   浏览次数：2754次

一、目标：1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事、还可以感知出物体的冷、热、软硬、光滑、粗糙等属性。2、教育与幼儿多动手做自己能做的事情，并能注意保护小手。二、准备：1、纸、笔、筷子

标签：中班教案,健康教案,幼儿园教案   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：2754次

幼儿园户外环境布置――室内墙饰7

标签：幼儿园户外环境布置,室内墙饰   类别：园长研修   浏览次数：2753次

北京市第一幼儿园：装饰墙面布置布片娃娃

标签：墙面布置,娃娃,布艺   类别：活动室布置   浏览次数：2753次

主题名称:手拉手 时间：［10月10日―11月10日］ 主题目标： 1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人，能同情残疾人，会表达自己的爱，促进良好的人格形成。 2. 学习用简单的绘..

标签：幼儿园大班主题活动 壮族娃娃   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：2753次

  几个月前，位于省城桃花工业园的学林雅苑幼儿园在迎接教育部门评审时，因部分班级学生数超标，便给数十名孩子“放假”，后获得了合肥市“一类幼儿园”称号。半

标签：幼儿园,迎评审竟给孩子放假,一类称号或取消   类别：新闻资讯   浏览次数：2753次

为有效解决幼小衔接问题，必须加强幼儿园小学课程的相互衔接。幼儿园与小学语文课程衔接必须充分关注两个学习阶段的差异，体现“五化”课程衔接理念，即课程目标小步子化、课程内容生活化、课程组织统整化、课程实施活动化、课程评价多元化。

标签：幼儿园与小学课程,语文课程,幼小衔接   类别：幼小衔接   浏览次数：2753次

《基础教育课程改革纲要(试行)》中有这样一段表述：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

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角色游戏不仅是大班幼儿非常喜爱的一项活动，也是培养幼儿主动运用数学经验解决问题能力的重要途径。班级的角色游戏中，教师可以运用以下策略，激发幼儿主动运用数学经验解决问题，促进幼儿数学思维和实际应用能力的发展。

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