幼儿园科学活动设计――小麦的一生 活动目标：　　1.教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。　　2.培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。　　3.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。　　活动..

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[活动目标] 　1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。 　2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。 　3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。

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【活动目标】1、让幼儿感知水果的变化。2、培养幼儿爱吃水果的习惯。3、发展幼儿的动手能力。【活动准备】1、桔子、桔子汁、桔子罐头等。2、刀子、盘子、剪刀、彩笔、抹布、牙签、即时贴等。3、音乐。【活动过程】一、师

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一、导入部分（以谜语的形式引出鼻子先生）师：老师今天有一个谜语想请小朋友猜一猜，请仔细听。“左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问它它就懂”师：对了，是鼻子，鼻子有什么作用？小结：鼻子能问出各种各样的味道，有一

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幼儿园大班科学说课稿：人造彩虹

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主要涉及领域：科学、艺术 　　设计意图： 　　《纲要》中提出，“美术教育教学目标的定位，应淡化技能技巧方面的要求”，把幼儿的个性、创造力、表现力、审美情趣等非美术技能目标提到了一个新的高度。

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设计意图： 　　《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中数学认知目标1是这样定位的：初步感知生活中数学的有用和有趣。《指南》同时指出，数学活动的内容应具有生活性，教师应引导幼儿关注周围与自己生活密切相关的数信息，

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活动目标：1、梳理和巩固对动物外形特征的正确认识，理解它们对动物生存的意义。 2、喜欢探究，愿意问为什么。

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活动目标：　　1、 使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。　　2、 尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。　　3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。　　活动准备：　　1、各种形状..

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幼儿园大班科学教案――猜猜谁来了 目标　　1.通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。　　2.进一步加深对各种动物特征的认识。　　准备　　1.各种动物卡片(老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等)，将..

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