共同学习这个词汇看起来似乎并不陌生。但实际上在幼儿教育阶段，真正深入其中，对相关的问题、规律以及相关理论与实践的研究至今还是比较少的。这就给我们的研究留下了巨大的空间，同时也留下了巨大的困难。

标签：幼儿园教师队伍建设,共同学习,共同发展   类别：队伍建设   浏览次数：3005次

计算教学活动《学习6的减法》 课题:计算教学活动《学习6的减法》（学前班） 课型:新授 设计意图：本学期，学前班的孩子已经开始学习数的组成和10以内数的加减法了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的..

标签：学习6的减法   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：3002次

对于幼儿的发展有着不同的价值，“集体学习”由教师按照一定的教学目标，选择教学内容，设计教学过程，面对全班幼儿实施教学过程；“个别学习”的目标清晰有序，活动过程自主，幼儿能在自由、宽松的环境下，按照自己的意愿和需求进行活动。

标签：幼儿园集体学习,幼儿园个别学习   类别：教学互动   浏览次数：3001次

【摘要】针对现阶段幼儿园课堂学习的有效性，学习性评价方式，从促进教师的专业化成长和儿童有效学习的角度出发，着眼于儿童的学习动机、学习策略、学习能力和思维方法等方面。

标签：学习性评价,幼儿园课程   类别：课程模式   浏览次数：2995次

通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。 　　

标签：政治学习小结   类别：幼儿园个人总结   浏览次数：2992次

一、学习品质的内涵及 品质特征：在幼儿学习与发展的诸多影响因素中，学习品质无疑是极为重要一个领域。

标签：学习品质,幼儿园数学教育,情境创设   类别：数学教育   浏览次数：2987次

活动目标 　　1、复习5的分合，在掌握5的分合的基础上，学习5的加减。 　　2、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。 　　3、能根据分合式说出加减法算式。 　　

标签：幼儿园大班,数学活动,5的加减   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：2975次

做学习型教师——暑期师德培训小结

标签：学习型,教师,师德,培训   类别：师德与演讲   浏览次数：2962次

德国幼教工作者认为，对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们，老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。

标签：大自然,学习知识   类别：外国幼教   浏览次数：2958次

陈鹤琴先生在他的论著里提出：儿童的学习离不开环境，而环境不外乎自然环境和社会环境，大自然、大社会是最丰富的活动课堂。纵观21世纪的社会环境，信息、数字、传媒、全球化的字眼充斥着我们的眼球，我们生活在一个充满信息的世界里，

标签：信息系统,自主学习   类别：教学互动   浏览次数：2958次