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儿童文学知识――什么是神话? 神话是关于神仙或神化的故事,是作者运用想象、虚构、比拟、夸张等,描绘出各具特色的神奇人物,用奇妙的神仙世界再现现实社会,并以此来解释或寄托感情。应该注意的是神话与迷信不同,不能混淆..
标签:儿童文学知识――什么是神话 类别:艺术百科 浏览次数:1754次
小鸟
小鸟啊,美丽的小鸟,你被关进笼子,在那里有吃有喝。可你要知道,天空是你的家,那里有你的王国。真希望有一天,你把笼子冲破,在云端寻找自由,在风雨中寻找快乐。
标签:诗歌,小鸟 类别:儿歌 浏览次数:1754次
龟兔赛跑
兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦。 乌龟也长了四条腿,爬呀,爬呀,爬得真慢。 有一天,兔子碰见乌龟,笑眯眯地说:“乌龟,乌龟,咱们来赛跑,好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩。兔子知道..
标签:寓言故事,龟兔赛跑 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1754次
少数民族风俗――欢腾多情 花瑶婚礼
送亲的礼担组成长蛇阵 瑶山古老婚俗中的狂欢活动“打滔”,汉语称之为“
标签:少数民族风俗 类别:人文景观 浏览次数:1754次
5岁幼儿发倡议:请珍惜分币
潍坊讯 “老师告诉我:国徽是祖国的象征。分币上也有国徽,所以我们都应该珍惜它、爱护它。可是我经常看到路边有一些分币,没人愿意捡。希望叔叔、阿姨、哥哥、姐姐和小朋友们无论在哪儿看到它们都能捡起来,攒多了还可以捐给..
标签:幼儿倡议 类别:新闻资讯 浏览次数:1754次
资源共享:慢慢地走,慢慢地走
●生日 悠悠的生日会定在后天,发了10个邀请,9个小女孩,一个小男孩。有6个小女孩的妈妈打电话确认了要来。悠悠很兴奋,都不想过周五和周六了。 依依仍然迷糊,以为是她的生日呢,想起来就高兴地说
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研有整体、研有主体、研有载体
近几年,我园围绕着园本教研的主体性、实践性、开放性、有效性等问题,从创新机制入手,努力加强以下几个关系的研究,即教研目的、教研方式与教研效果的关系,自下而上与自上而下的关系,研究与实践的关系等,逐步开创适合园情
标签:整体,主体,载体 类别:园本教研 浏览次数:1754次
幼儿教育随笔:给孩子创编的机会
在音乐活动中,音乐和动作是紧密结合的。因此,幼儿需要各种形象的动作来表现音乐中的情节,反映音乐中的情绪,而目前大多数的音乐舞蹈,都是教师自己的所感转化为动作直接传给孩子。久而久之音乐就成为了动作的背景,在无形中使得幼儿丧失了自己感受音乐发挥想象创编动作的权利
标签:随笔,创编的机会 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1754次
幼儿园教师教育随笔:其实他很可爱
幼儿园教师教育随笔:其实他很可爱
标签:幼儿园,教师,教育随笔,可爱 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1754次
教育叙事:寻味快乐的时刻
教育叙事:寻味快乐的时刻
标签:教育叙事,寻味,快乐的,时刻 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1754次