学龄前儿童的性格培养又可分为三个主要阶段：0-2岁、2-4岁、4-6岁，每个阶段的发展重点是不一样的。0-2岁这个阶段是培养信任感、安全感的关键期。如果发展得好，在性格中就能有希望、乐观、自信的品质；发展得不好，则会形成悲观、多疑、敏感、自卑的性格特点。

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今天下午要离园时，家浩小朋友很沮丧地走到我面前，低着头，不说话，手使劲的拧着裤脚。我随即用手摸了一下他的裤子，“怎么湿了?”我轻轻地问了他一句，“是不是开水龙头洗手时，水溅到裤子上的?”他低着头，红着脸，支支吾吾地不说话。我接着又问他，“是不是其他小朋友喝水的时候，不小心洒到你身上了?”家浩还是低着头不跟我说话。

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活动由来及设计思路： 　　大班的幼儿即将毕业离开幼儿园，在和幼儿的交谈中，我常常听到有些幼儿伤感地说自己不想离开幼儿园、老师、朝夕相处的小朋友。

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开火车 　　做法：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话来开动“火车”。如，爸爸当作北京站，妈妈当作上海站，孩子当作广州站。爸爸拍手喊：“北京的火车就要开。”

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我们，能够成为一名教师，从事这太阳底下最光辉的职业，取决于我们都曾学海泛舟十载寒窗。 学习，使我们有了安身立命的本事，有了养加煳口的保障，更有了实现人生价值的机会。 工作在今天，却建设着祖国的明天；耕耘在课堂，..

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毛泽东1893年12月26日出生于湖南省湘潭县韶山中一个农民家庭。少年在旧式学堂读书，后到长沙上学，并开始接触了马克思主义，主编《湘江评论》。在长沙成立了共产主义小组，1921年7月参加中国共产党的第一次代表..

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教育随笔:请别说孩子最喜欢我

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幼儿园教育随笔:给他一个台阶

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　　　　　　　　你知道，选择做园长，　　　　就是选择了风险，　　　　选择了责任和压力，　　　　选择了含辛茹苦的劳累，　　　　选择了被别人不理解，　　　　但是，您依旧无怨无悔。　　　　有多少个夜晚，所有的员工都进

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文章从分析幼儿园评优课剔除“捣乱幼儿”的现象入手，指出当前幼儿园评优课出现的突出问题，明确评优课应回归到常态课，应摈弃浮夸的“表演课”，打造真实的“常态课”。

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