《教育的源头和活水》(王娟娟)
作者:王娟娟 来源: 上传时间:2005-09-21
我们,能够成为一名教师,从事这太阳底下最光辉的职业,取决于我们都曾学海泛舟十载寒窗。
学习,使我们有了安身立命的本事,有了养加煳口的保障,更有了实现人生价值的机会。
工作在今天,却建设着祖国的明天;耕耘在课堂,成就却在祖国的四面八方。
我们的肩上担当着复兴中华的伟大使命,怎么能安于现状裹足不前呢?
曾经有人这样形容过师生关系:要给学生一杯水,自己先要有一桶水。
我们的一桶水还在,所不同的是学生向我们伸过来好几只杯子!
他们强烈的求知欲望、广阔的探索空间和新奇的想象世界,已经容不得我们守着旧水桶沾沾自喜了。
我们要树立自主学习和终身学习的理念,增加水桶的高度,扩大水桶的底面,谐调木板的长度,紧密木板间的缝隙。
只要这样,我们的教育才会有源头活水,才能在未来的征途中看得更高,走得更远!
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