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对于托班或亲子班的孩子来说,由于年龄较小,常规的教育方法对他们的作用不大。在教学研究中,我们发现一些特殊的玩具能提高孩子的情感能力,帮助他们尽快接纳新的环境和教养者。下面就向大家介绍几款具有神奇的“情感功能”的小玩具及其玩法。
标签:宝宝,迅速适应,幼儿园,游戏 类别:幼儿园托班亲子游戏 浏览次数:2947次
基于入学准备理论的家庭教育指导
一方面,对于O~6岁的儿童而言,家庭环境的影响具有举足轻重的作用;另一方面,需要对父母进行入学准备知识技能的专门指导。
标签:入学准备,理论,家庭教育,指导 类别:幼小衔接 浏览次数:2947次
生存课程的社会关注与有协同意识的教师
适应社会发展的需要是课程建构的重要目标。生存课程既关注社会当下的发展,也关注社会未来的发展;生存课程的建设离不开家长与社会的参与;生存课程不仅着眼于幼儿园,更放眼社会,以满足社会发展的要求为建构基础。
标签:生存课程,社会,关注,协同意识,教师 类别:队伍建设 浏览次数:2947次
亲子游戏:正方形、菱形
亲子游戏:正方形、菱形
标签:亲子游戏,正方形,菱形 类别:幼儿园大班亲子游戏 浏览次数:2947次
北京:未来几年将规划建设并改扩建769所幼儿园
北京:未来几年将规划建设并改扩建769所幼儿园
标签:北京教育,北京改扩建幼儿园 类别:新闻资讯 浏览次数:2947次
“畅快表达”与“发音正确”能否齐头并进
我是一名一线的带班老师,每接一个新班,三四十个孩子当中总有一两个口齿不太清楚的,有的是个别声母发音不正确,有的是邻近的声母音易混淆,有的则是因思维和语速不匹配而表现出来的结巴。
标签:畅快表达,发音正确,齐头并进 类别:语言教育 浏览次数:2947次
资源共享:当心不恰当的表扬
儿子5岁,平时我们很注重对他的表扬和鼓励。比如,用积木搭出一个有创意的造型,画了一幅好看的画,回答出某个问题,我们都会表扬他很棒,夸他聪明。
标签:资源共享,不恰当表扬 类别:资源共享 浏览次数:2947次
幼儿园教育随笔:互相帮助真有趣
今天的区域活动中,张雨萱和王博在认真的玩建构区,他们都要搭一个漂亮的花园,但是由于材料比较有限,所以他们在玩的时候总会发现少了一些可以操作的积木,于是王博只好问对方要一些积木,但是问着问着张雨萱也不愿意给对方了,因为自己也越来越少了,
标签:教育随笔,互相帮助 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2947次
家园沟通从心开始
幼儿园和家庭是幼儿学习生活两个重要的环境,这两者是相互联系、相互促进的,如果孤立某一方的教育,另一方的教育也不会成功。
标签:家园沟通 类别:家园社区 浏览次数:2947次
狂欢在圣诞
12月25日,利津县第一实验幼儿园里到处欢声阵阵,笑语声声,这里正在举行一场盛大的“圣诞狂欢”活动:看,小班小朋友手拿彩笔、油画棒正忙着制作圣诞礼物,眨眼间一个个可爱的小雪人、一棵棵美丽的圣诞树的便跃然纸上了;..
标签:狂欢圣诞 类别:新闻资讯 浏览次数:2946次

