一、目标：1、认识一些常见的绿色食物。2、体验活动的快乐。二、准备：1、各种绿色食品实物或图片。2、超市情境。三、过程：1、谈话导入，引起兴趣。师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”幼1：“绿

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材料与幼儿探究(materials and young childrens inquiring)根据皮亚杰(J．Piaget)“相互作用论”的理论，一个儿童在何种程度上了解他所处的世界，取决于他在何种程度上与..

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圣诞节：装饰2

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早教指导中心的小组活动是指以相应的材料和玩具为载体，由教师设计适合婴幼儿月龄特点的游戏，组织两户以上婴幼儿家庭同时参与的活动。

标签：早教,指导中心,小组活动,有效互动   类别：教学互动   浏览次数：3015次

幼儿园大班音乐活动教案：小小配音师

标签：幼儿园大班,音乐教案,小小配音师   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：3015次

为激发起教师“我成长，我做主，我成长，我快乐”的专业热情，我园积极探索与推进“专家”讲坛园本研修方式，鼓励本园的优秀教师走上讲坛，担当起园本教研引领者的角色。

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教师素质水平是幼儿园发展的核心竞争力之一，教师的发展是学校、幼儿园发展的希望所在。近两年来，为缓解孩子入园难的迫切需求，我区相继增设了多所公办园，新教师不断进入幼儿园，已经成为幼儿园工作的主力军。

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幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源，亦可以是民风民俗、民间游戏、名胜古迹等人文资源；课程资源既可以作为幼儿园课程的直接来源，亦可以成为课程实施的有效凭借，对幼儿园课程建设和教育质量提升具有重要价值。

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　　幼儿园办园成本透视　　　　　　一、研究思路及设计　　　　2011年初，我们受省教育厅基教处的委托，对我省幼儿园办园成本进行了初步的分类测算，为编制《安徽省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》提供决

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幼儿园玩教具制作：绳艺/布艺——乌龟

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