搜索一下 —柳叶宝宝 ,共有47999条记录
呼呼呼 秋风吹起 沙沙沙 树叶落下 秋风吹呀吹 树叶飘呀飘 好象小朋友快乐的舞蹈
标签:树叶 类别:儿歌 浏览次数:1889次
喝水争议
喝水争议 今天上午喝水时,文文又站在保温桶前喝水。我轻轻走过去问文文:“文文,应该在哪喝水?”“回位子上喝水。”“那你怎么站在这儿喝呢?”“我觉得在这儿喝方便,喝完水放下水杯走就行了。”文文的话,让我震惊了,是..
标签:幼儿常规,幼儿健康 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1889次
一树梅花一放翁
有人曾问著名作家史铁生:“你为什么要当作家?”史铁生说:“我就是想让妈妈高兴。” 我也千百次地追问自己:“你为什么要搞幼教”?坦率地说,我就是为了我的孩子,虽然我的孩子已是翩翩少年。 有好多同行,就是因为自己当..
标签:幼教随笔,为了孩子 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1889次
小猪照相
谁照相,谁照相? 小猪冲着大伙嚷。 我照,我照,我也照! 别忙,别忙,都别忙! 排好队,不用慌, 今天一人照一张。 小猪先给大象照, 照完大象照山羊. 小白兔,大灰狼, 两人一起照了相。 一张一张又一张, 镁..
标签:小猪 类别:儿歌 浏览次数:1889次
国旗:斐济
国旗:斐济
标签:斐济,国旗 类别:生活常识 浏览次数:1889次
研有整体、研有主体、研有载体
近几年,我园围绕着园本教研的主体性、实践性、开放性、有效性等问题,从创新机制入手,努力加强以下几个关系的研究,即教研目的、教研方式与教研效果的关系,自下而上与自上而下的关系,研究与实践的关系等,逐步开创适合园情
标签:整体,主体,载体 类别:园本教研 浏览次数:1889次
以园为本,有效运用教研手册
我园制订的《教研手册》主要有四个方面的内容,即资源指引、制度创建、教研旨要、专业智库。
标签:以园为本,运用,教研手册 类别:园本教研 浏览次数:1889次
幼儿园教育随笔:我喜欢听你自己和我说
幼儿园教育随笔:我喜欢听你自己和我说
标签:幼儿园,教育随笔,喜欢,自己 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1889次
童话故事:会长硬币的大西瓜
童话故事:会长硬币的大西瓜
标签:童话故事,长硬币,大西瓜 类别:幼儿文学欣赏 浏览次数:1889次
资源共享:回家路上亲子交流十分重要
专家指出,接孩子回家路上的“亲子交流”看似只是简单平常的几句话,却对孩子的成长有着重要的影响。 “今天在幼儿园吃什么了,有没有吃饱?”“跑步时老师有没有帮你脱外套?”“老师今天教什么了,有没有叫你回答问题?”“今天有没有小朋友欺负你呀!”“把今天教的儿歌背给妈妈听听!”……每天下午接孩子离园时,家长们关切的问题总是一个接一个,恨不得让孩子把一天的生活细节都描述一遍,有人称其为“亲子交流”。
标签:资源共享,亲子交流 类别:资源共享 浏览次数:1889次

