生成课程是教师、儿童、课程和教育情境等多种因素互动中建构生成的一种非预期、非线性的课程，具有生成性、开放性、探究性和体验性。

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　　　　　　园长要多读书，特别是哲学方面的书，让自己站得更高、看得更远，做思想的引领。　　　　要学会用企业管理的方法来管理学校，企业比我们做得好很多。　　　　学校的管理制度要刚性和人性并用。　　　　园长与其做检

标签：管理语录,园长管理,园长工作   类别：管理策略   浏览次数：3310次

幼儿园生活环境布置：节约的水可以做什么？

标签：幼儿园生活环境布置,节约用水   类别：生活环境   浏览次数：3310次

班级：大一班 　　记录人：李君 　　姓名：王雨禾 　　性别：女 　　时间：11.18 　　地点：种植园 　　行为表现 　　这天去上种植课，没过几分钟，有小朋友来告状：李老师，王雨禾又在破坏植物了，我们种的菠菜都被她踩坏了。

标签：幼儿园大班,观察记录,被踩坏的菠菜   类别：观察记录   浏览次数：3310次

春天来了，暖暖的春风唤醒了美丽的花儿，带着五彩斑斓的小风筝飞上了天空。春天真好呀！

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标签：外国古典音乐,两个犹太人   类别：音乐素材   浏览次数：3309次

幼儿春季饮食排行榜

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幼儿园小班说课稿：秋天的水果

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家长是教师在教育引导幼儿过程中必不可少的合作伙伴。畅通家园互动渠道，建立相互信任、相互尊重、相互支持的情感桥梁，多沟通、多交流、多探究是家园共育，促进幼儿身心发展的重要内容。

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“把皮球送回家咯。”户外活动结束后，随着我的提醒，孩子们蜂拥着将手中的皮球投进一个大大的网兜里。“啪”，一个又重又响的声音随即响起，只见自然角里的木架子被明道弄倒了，各种花盆“噼里啪啦”滑落下来，

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