幼儿园大班环保教案――“SOS紧急呼救”

作者:   来源:《学前教育》  上传时间:2005-06-09

活动目标


1、通过活动认识几种常见的鸟,并且知道他们的习性。


2、培养幼儿的口语表达能力,发展幼儿的想象力。


3、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情,从小具有环保意识。


活动准备


1、教室布置成“鸟类王国”的场景,会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。


2、教学图片,各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。


3、幼儿通过媒体初步认识这些鸟。


活动过程


一、幼儿扮演各种鸟的形象,随欢快的《清晨曲》音乐(有各种鸟叫声)进场。


1、幼儿随鸟叫声飞进场,在“树”下围坐好。


2、教师简单介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀(教师扮)。


二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。


1、师:我是鸟王―孔雀,今天在着这春光明媚,鸟语花香的时候,把你们召集起来举行“最佳鸟儿”的评选大赛。比一比谁的本领最大,谁的贡献最多,愿意参加的鸟可以报名。


2、由幼儿扮演的各类鸟开始自我介绍。


鹰:我是老鹰,我有一双奇特的眼睛,长在头的两侧。我能看见很小的东西,目光敏锐,我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴,我还有一对大翅膀,会飞到云层之中,我最喜欢吃田鼠和野兔。


鹦鹉:我是语言学家鹦鹉,你们瞧我多漂亮,我有七彩的羽毛,长长的尾巴,我还有一张会模仿的嘴巴,我能学唱歌,还会吹口哨呢!


猫头鹰:我有一双大又亮的眼睛,深夜能看见细小的老鼠在活动,我接飞过去,一把抓住它,因此我是“捕鼠能手”。


燕子:我是春天的使者,每年春天我穿着黑色的礼服,在春姑娘的带领下来到南方,为大家报告春天来了。


3、由小朋友们相互进行讨论各种鸟的特点。


教师小结:刚才小鸟们都展示了自己的本领,看来你们的贡献可真不小,少了谁都不行,看来你们都是最佳小鸟,让我们再看看其他的小鸟有那些本领。


4、幼儿看有关鸟的录象,认识其他的鸟。


三、了解鸟类面临的灾难。


1、设置情景:一阵蕴涵危机的音乐响起声中,信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨研究。


2、图一:小鸟正受农药的侵害。


提问:小鸟怎么了?为什么会死?飞机上喷洒的是什么?


小结:农药的大量使用,不但杀死了害虫,而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。


3、图二:小鸟受污水的侵害。


提问:小鸟怎么了?脏水那里来?白天鹅为什么会边成黑天鹅的?


小结:工厂里排放污水,使白天鹅变成黑天鹅的,使鱼儿毒死了,小鸟吃了有毒的鱼就死了。


4、图三:森林遭到破坏,小鸟无家可归,面临捕杀的危险。


提问:小鸟为什么会哭?


小结:森林被砍伐,小鸟失去了家,还面临着被枪杀和捕捉的危险。


四、“SOS”紧急呼救。


1、师:我们的小鸟面临的危险太大了,让我们想想办法,怎样保护小鸟?


2、由幼儿讨论怎样保护小鸟。


3、师:听说人类有一个绿色和平组织,专门保护小鸟,我们大家把小鸟受到的危害画下来,用“SOS”求救信发给绿色和平组织,让全人类都来保护小鸟,保护生态平衡吧!


五、情感延伸活动。


1、幼儿把小鸟的灾难通过画笔画下来。


师:信鸽来了,我们将画片让她们带走吧!


2、幼儿表演创作舞蹈《雀跃晴林》,在结束时表演者将幼儿画片带出教室。


大班环保教案――“SOS紧急呼救”



 

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