幼儿园小班科学活动――有趣的海绵

作者:杨新华  来源:《学前教育研究》  上传时间:2005-04-30

幼儿园小班科学教案――有趣的海绵  


活动目标
  1
.通过观察、了解及动手操作,使幼儿掌握理解海绵的性能,知道海绵的用途。

  2
.学习词语:软软的、轻轻的、吸水、弹性等。

  3
.激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

  活动准备

  1
.大型海绵积木一套。

  2
.各种形状、大小不一的海绵块若干。

  3
.广口瓶子若干与幼儿人数同。

  4
.彩色颜料水每组一盘,毛线每组一团。

  活动过程

  一、
开始部分

  幼儿随意的拼搭海绵积木。

  教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉,它和别的积木有什么不同。

  二、基本部分

  1
.刚才大家玩了积木,谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同?

  2
.幼儿相互交谈议论。

  3
.你知道这里面装的是什么吗?(拉开拉链让幼儿观察),告诉幼儿这叫“海绵”。

  4
.你在哪些地方见过海绵,请46位幼儿说一说见闻。

  5
.通过玩一玩,做一做,看一看,让幼儿说一说,发现了什么?
  
幼儿分组,每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒,广口瓶子、毛线等。
  教师巡回观察幼儿操作活动,提示幼儿思考,海绵宝宝能干什么
?

  6
.待幼儿活动10分钟后,请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的,发现了什么?

  如:“我把海在颜色盒里,盒里的颜色水少了,而海绵变颜色了”。

  “我把大一点的海绵捏成一团放进瓶子里去了,到了瓶子里它又变大了。”

  7
.教师肯定幼儿的做法和语言表述,表扬做的好的幼儿。

  三、结束部分

  教师小结:海绵能把颜料水变少,说明海绵能吸水,具有吸水的功能;我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶,但松开后它又能恢复原样,说明海绵有弹性。在我们的日常生活中,海绵的用途也很广,如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。

  延伸活动

  让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。


幼儿园小班科学活动――有趣的海绵


 

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