幼儿园科学活动设计――自制小电池　　

活动目标
　　一、通过实验操作自制小电池，使幼儿知道在盐水中灯泡能亮。
　　二、培养幼儿的动手操作能力，体验实验成功的快乐。
　　三、激发幼儿对科学现象探索的兴趣。
　　活动准备
　　一、每人一套：固定在塑料板上的碳棒、锌片一个；盛有水的烧杯一个带夹子的小灯泡及电铃一个，勺子一个。
　　二、一号干电池一节，剥开的电池一个。
　　三、每两人一杯盐。
　　活动过程
　　一、出示小灯泡，引出电池。
　　提问：小灯泡亮不亮?为什么能这样?
　　二、以小故事形式介绍电池是怎么发明的。
　　很久很久以前，有一位外国的科学家，名叫伏特，他特别喜欢做各种实验。有一次，他在做实验的时候，把两种金属放到化学药品中，结果奇怪的事情发生了，在这里产生了电，于是世界上的第一个电池就被发明出来了。
　　伏特就成了发明电池的科学家。我们小朋友也爱动脑筋，喜欢做小实验，今天我们都来做一个小小科学家，自己来做一个小电池。
　　三、做一个小小科学家，自制小电池。
　　1．用剥开的电池，介绍碳棒、锌片
　　2．教师示范制作小电池。把灯泡上的两个夹子，分别夹在锌片和碳棒上，放进有水的烧杯中，灯泡就亮了。
　　3．自己做小电池，放进准备好的清水中试一试。
　　(1)教师检查夹子夹的对不对。
　　(2)观察小灯泡亮不亮。
　　4．在杯中加入盐试一试。
　　(1)教师巡回指导观察幼儿操作情况。
　　(2)提问：你的电池是怎样做成的?
　　刚才加入很多盐为什么不亮?(需要搅一搅，让盐水溶入在水里)
　　(3)请没有做成小电池的小朋友再试一试。
　　5．小结：刚才在没有加盐的清水中灯泡不亮，在盐水中灯泡就能亮。
　　四、有趣的小电铃
　　1、教师出示小电铃夹在自制的小电池上，小电铃唱歌了。
　　2、朋友每个人拿一个小电铃夹在自制的小电池上试一试。提示：看看别人的夹子是怎样夹的。
　　3、提问：你的小电铃为什么能响?为什么小电铃不响?
　　4、小结：电铃上的夹子有两个，一个红颜色、一个黑颜色，夹子只有夹对了才会响，这是为什么呢?这个问题等小朋友长大以后学了更多的本领就会明白的。
　　五、扩展知识。
　　今天咱们做了小电池，你还知道有哪些电池?(干电池、ＢＢ机上用的电池、表上的纽扣电池，充电电池……)这些电池都是人们动脑筋发明出来的，小朋友今后也要多动脑筋,长大以后发明出多种多样的电池。

幼儿园中班科学活动――自制小电池