幼儿园中班主题活动：美丽的花
作者： 来源： 上传时间：2005-02-18
中班主题活动：美 丽 的 花
主题由来：
春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。”
孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了……
活动目标 | 问题板块 | 主题壁报 | 区域游戏 相关内容 | 家园合作 | 资源利用 |
1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。 2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。 3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。 4、引导幼儿爱护花草。 | 幼儿： 1、“小花掉在地上还能活吗？” 2、小蜜蜂在吃花吗？ 3、毛毛狗儿是杨树的花吗？ 教师： 1、花朵有香味吗？ 2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？ 3、一朵小花能开多久？ | 幼儿信息角： 1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。 2、小花要喝水，还谁需要水？ 墙面设计： 《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。 | 图书区： 《儿童小百科》 《美丽的鸡冠花》 《花儿好看我不摘》 《谁是花中之王》 幼儿信息角： 什么是国花？ 表演区： 故事《三只蝴蝶》 歌曲《蝴蝶花》 与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。 | 1、家长送来的各种开花植物。 2、请家长带幼儿到植物园参观。 3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。 | 1、幼儿园内的种植的各种花卉。 2、中山公园的温室花房。 3、网上下载的图片。 |
活动网络图：
主要活动：
1、 下来的小花
2、 开花店
3、 闻香瓶
4、 神奇的花心
活动一：掉下来的小花
活动目标：1、引导幼儿用自己的方法，对凋谢的花做保存。
2、鼓励幼儿大胆猜想试验结果。
活动形式：分组
活动准备：和幼儿一起捡来的各种凋谢的花。
透明小容器、水、书、线、压膜机、纸盒等
设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
1、和幼儿一起了解小花的来源，使他们懂得不摘花。 2、引发幼儿对小花生命的探索。 3、鼓励幼儿对实验进行大胆的设想。并进行操作。 4、引导幼儿对自己的操作进行简单明确的语言表述。 5、验证幼儿的想法。 | 1、和幼儿讨论各种小花的名称，小花从哪里捡来的。 2、掉下来的小花还能活吗？ “它和在茎上长的花一样吗？” “掉下来的花也有不同呀！” 3、你想怎样保存小花？并进行操作。 “都可以用什么样的工具。” “如果还能活，你要怎样养它呢？” “我们在保存树叶时用过什么方法？” 4、小结自己的保存方法。 5、延伸：三天、五天后，分别对自己保存的小花进行观察，并找到最好的方法。 | 还应引导幼儿对花的外形进行观察。比如，花瓣是否枯萎等。 要尊重幼儿的想法，允许他们犯错误。 为幼儿提供它们所需要的工具、材料。 唤起他们的已有经验。 给幼儿充分的试验时间。对幼儿的实验结果，多给予肯定。引导他们自己去发现好的保存方法。 |
活动二：开花店
活动目标：1、引导幼儿能按一个维度的花卉进行分类。
2、引发幼儿对花卉不同特征的认识。
活动形式：小组或集体
活动准备：各种花卉的图片、便于摆放的架子（大小积木）
设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
1、唤起幼儿的已有经验。 激发幼儿对活动的兴趣。2、鼓励他们按自己的想法去做初步的分类。 3、鼓励幼儿和其他小朋友合作摆放，也要善于在小组中表达自己的意见。 4、会向他人讲解自己的意见。 5、为活动做小结，帮幼儿整理思路，归纳经验。 | 1、我们认识了各种花。你最喜欢什么花？ 2、我们来开个花店，清其他的小朋友来参观。这么多花，怎么摆放最好看呢？ 3、和你的伙伴来商量，按什么来分类摆放。 请幼儿自己用积 木设计花店的架子。 4、向大家介绍，你们的分类方法。 5、花店起个好听的名字。 | 引导幼儿能说出最喜欢这花的什么特征？如：颜色、味道、花型。引导幼儿了解，我们的摆放要便于其他小朋友的参观和了解小花的种类。 观察幼儿的摆放情况，但不参与意见。尊重幼儿的独特见解。 要引导幼儿说明理由，“我问什么要这样摆。” 幼儿对花店很感兴趣。希望扩展为角色游戏。 |
活动三：闻香瓶
活动目标：1、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动形式：分组或区域
活动准备：可以旋盖的不透明的瓶子。
玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雏菊、香水、樱花等。
针等尖利的工具。
设计意图 | 师幼互动 | 教育反思 |
1、引发幼儿对嗅觉的初步运用。对活动的兴趣的初步建立。 2、引导幼儿自己发现问题。味道被封在了里面。 点击上面的按钮,一分钟 |
