活动目标：通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并以此对玩具及其他物品进行归类，培养幼儿初步的归类意识。　　

活动准备：玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具)，其他各类物品若干。　　

活动过程：　　

一.展示玩具，引起幼儿兴趣　　

老师这里有很多玩具，想不想来玩玩? 　　

二.多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。　　

1.幼儿自行挑选玩具把玩　　

(1)要求：①每人只能挑选一件。　　

②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的? 　　

⑵老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬。　　

⑶讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学词：软软的、硬硬的) 　　

2.幼儿再次玩玩具　　

和同伴交换玩具，尝试多种感知。　　

三.学习归类　　

1.游戏：把玩具送回家　　

软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。

幼儿送玩具，老师指导。　　

2.尝试给多种物品归类。　　

观察老师准备的物品。　　

小结：有些东西是软软的，有些东西是硬硬的。　　

一起来送这些物品回家。

编辑：cicy