目标：
　　1．了解直通、弯通、三通等不同类型的管子，知道可以将不同的管子连接起来。
　　2．尝试两人合作，将不同管子组合起来从固定的起点连接至不同的终点。
　　准备：
　　1．实物操作材料：管子玩具一套，卷纸芯4个。用长方形纸板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷纸芯。在纸板的一头放一个糖盒，作为固定的起点；在纸板另一头紧密排列若干个糖盒，作为可选择的终点。
　　2．游戏软件：用iPad下载游戏APP“水管工”。
　　玩法说明：
　　实物操作游戏：幼儿自己选择在某个糖盒中放置卷纸芯，以确定终点位置。两人合作商量搭建水管的方法，从起点接至终点。
　　电子游戏“水管工”：根据APP中的语音提示，将水管从起点连接至终点。
　　指导要点：
　　1．创设“为新建的房子接通自来水管”的情境，让幼儿明确操作任务。
　　2．观察幼儿如何分工合作。可提示两个人先就“房子”(卷纸芯)建在何处、选择怎样的管道材料、如何接通等问题进行协商，然后再动手。关注过程中幼儿的相互配合。如，有的会一人搭建一人扶，有的边扶边在材料选择上给出自己的建议。及时肯定这些合作方法，并引导同伴互相学习。
　　3．观察幼儿在选择了三通、四通水管后是否会将其所有接口都接上。如果幼儿遗忘了，可用情景化的语言(如“这里会漏水哦”)加以提示。
　　4．观察幼儿使用游戏APP的情况，引导同伴互相帮助。解答幼儿在操作中遭遇的一些技术问题(如选择游戏关卡、关闭弹窗式广告等)，引导幼儿将电子游戏中获得的经验迁移至实物操作游戏中。
　　5．展示幼儿所搭建作品的照片(可引导幼儿自己用iPad或相机拍摄)，引导幼儿交流游戏中遇到的问题，分享解决的方法或由集体想办法解决。
　　延伸活动：
　　提供更多相同的卷纸芯或高低不同的纸筒，以增加难度。
摘自：《幼儿教育》2016.04
编辑：cicy