幼儿园托班主题教案――能干的小手

名称一：小帮手
　　目标：
　　听懂指令，拖拉物体身体平衡地向前走
　　材料：
　　旧纸盒穿上绳子替代的小车、4-5座小房子、沙袋替代粮食若干袋
　　过程：
　　1.教师在场地上布置一个情景：离幼儿约10米的地方有4-5座小房子。
　　2.告诉幼儿游戏的方法：每人手拉一辆小车，到粮食的“仓库”里取一袋粮食，放在自己的小车里，运到前面的小房子后，卸下粮食，再继续到仓库运粮食。
　　3.游戏反复多次，教师提醒幼儿在运粮时，注意相互之间要学会躲避不碰撞。
　　提示：
　　1.运粮的数量可以有变化，从一袋过渡到两袋等。
　　2.要指导幼儿拖拉着物体向前走，不要倒着走。
　　3.注意引导幼儿学会躲避，不碰撞。
　　名称二：好看的小手印
　　目标：感知颜色的变化
　　材料：幼儿用书《好看的小手印》、4K铅画纸、水粉颜料若干种、抹布等
　　过程：
　　1.教师在4K铅画纸上演示手印的方法，激起幼儿的兴趣：
　　――“谁愿意来试一试?”
　　2.鼓励幼儿在铅画纸上玩印手印的游戏。
　　3.告诉幼儿：每种颜色印完以后要用抹布将手擦干净。
　　4.每人在自己的幼儿用书上尝试印各种颜色的手印。
　　5.教师引导幼儿数一数：自己印了几只手印?
　　提示：
　　1.教师要将4K铅画纸裁剪为长条形，避免幼儿在集体印手印时，发生拥挤。
　　2.水粉颜料要放在盘子里，盘子底面积的大小要足以放得下幼儿的一只手掌，否则，印出的手印是不完整的，
　　3.水粉颜料要保持一定的浓度。
　　名称三：找一找
　　目标：学习区分明显的不同点
　　材料：挂图、幼儿用书《找一找》
　　过程：
　　1.教师出示挂图：
　　――“你们知道图片上有什么?”
　　2.幼儿一起识别图片上所画的不同物体的名称。
　　3.教师根据图片提出相应的问题：
　　――“这三只小兔中，有哪一只与别的小兔不一样?”
　　4.幼儿共同找出不同的兔子。
　　5.教师依次类推进行其他内容的识别。
　　6.在教师的指导下，幼儿操作《找一找》的内容。
　　提示：
　　1.教师在引导幼儿识别不同的过程中，在识别的时间把握上，可以根据本班幼儿的实际情况由长到短。
　　2.幼儿用书《找一找》可以在区域活动中继续使用。

托班综合教案――能干的小手