亲近自然 融入社会 ――对幼儿传统道德教育的反思 音乐课上，小朋友唱完了“李小多分果果”的歌曲，老师问小朋友：“春游时，你带了两个苹果，一个大的，一个小的，而有个小朋友却什么水果也没有带，这时你会怎么办？”全..

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幼儿自信心的强弱，是建立在评价的基础上：幼儿自我评价，又是建立在自我认知的基础上。在自我认知过程中，教师应重视评价对幼儿的影响，要多用正面的的评价。 　　

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活动目标： 　　1、初步了解鸟的特征以及鸟的生长过程； 　　2、了解鸟与人类的关系，产生喜爱鸟和保护鸟的情感。

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活动目标： 　　1、知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。 　　2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。 　　3、培养独立能力和勇敢的品质。 　

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活动目标： 　　1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。 　　2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。 　　3、促进幼儿社会情感的发展。 　　

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活动目标:1.尝试学习用圆形,半圆形,三角形拼出小燕子外形特征2.体验不同颜色,不同大小拼图的乐趣.活动准备:歌曲<小燕子>,图片资料,不同颜色,不同大小的圆形,半圆形,三角形.活动过程:一.情境导

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教学目标1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。2、知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。教学准备 事先了解幼儿在家的生活、学习情况，了解部分幼儿的困难。课件。教学重点

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活动目标 　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 　　3、透过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 　　活动准备教学挂图

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　　目标 　　让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活，熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。 　　准备 　　1.时间安排：新生正式入园前某天上午。

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活动目标： 　　1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 　　2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

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