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在游戏活动中,教师扮演的角色常常出现错位,主要表现在教师常不由自主地由游戏的组织者变为游戏的控制者,由游戏的参与者变为游戏的表演者。
标签:游戏活动,教师角色,错位与归位 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:4824次
幼儿园环境布置:户外游戏区1
幼儿园环境布置:户外游戏区1
标签:环境布置,户外环境,游戏区 类别:户外环境 浏览次数:4821次
游戏对情感偏离幼儿的影响——对一名性格内向、孤僻儿童的个案分析
孩子的天性本应是天真活泼,爱说爱笑的。可有的孩子却沉默寡言,不主动与周围人交往,不会与同龄伙伴游戏。这些孩子身体、智力发育正常,就是性格偏内向、胆小、孤僻。本文试图通过个案研究来探讨游戏对这类孩子的影响,引导、帮助他们健康成长。
标签:幼儿游戏,情感偏离幼儿,性格内向儿童 类别:区域游戏 浏览次数:4818次
托班&游戏之走爬训练体育教案设计
托班&游戏之走爬训练活动教案设计
标签:托班&游戏,走爬训练,体育活动教案设计 类别:幼儿园托班健康教案 浏览次数:4811次
由角色游戏中的“自由人”引发的思考
曾几何时,幼儿角色游戏中出现了“自由人”这一特殊群体。每次游戏,除去各游戏区的“工作人员”,剩下的幼儿就当“自由人”,他们唯一的任务就是到各游戏区当“顾客”。
标签:角色游戏,自由人 类别:区域游戏 浏览次数:4807次
小班游戏案例分析:菜刀被抢了
早上,程程很早就来到了幼儿园,一来就跑到娃娃家里忙开了。过了一会儿,小朋友们陆陆续续地都来了。忽然天天跑来告诉我说:“老师,程程在抢娃娃家的刀。”
标签:小班游戏区,案例分析,菜刀被抢了 类别:观察记录 浏览次数:4800次
与华爱华教授再谈游戏
2009年,华东师范大学华爱华教授接受本刊采访时曾经谈到一个在幼儿园游戏教育中普遍存在的误区:幼儿阶段最典型的角色游戏和重要的积木建构游戏减弱了。
标签:华爱华,教授,谈游戏 类别:区域游戏 浏览次数:4798次
关于举办“全国幼儿游戏活动与个别化学习快乐发展高级研修班”的邀请函
为帮助广大幼儿教师进一步理解游戏对幼儿发展的重要意义,更好地实施幼儿游戏活动课程……中国教师发展研究中心、北京中教研培技术培训中心定于2014年3月21日—3月26日在南京举办“全国幼儿游戏活动与个别化学习快乐发展高级研修班”
标签:游戏活动,研习班 类别:新闻资讯 浏览次数:4798次
幼儿园手指游戏:手指睡觉
老大睡了(两手心向上,拇指弯曲) 老二睡了(食指弯曲)。 大个子睡了(中指弯曲)。
标签:幼儿园手指游戏,手指睡觉 类别:手指游戏 浏览次数:4792次
幼儿园区域游戏研究计划
研究目标: 1. 端正观念,关注儿童,正确理解区域活动对儿童发展的价值。 2. 进一步探索适合本园的区域游戏环境,充分挖掘、利用有利资源,合理利用活动空间;为区域游戏的开展提供条件保证。 3. 结合本园健康特色开展运动、生活区域的研究,探索幼儿健康领域的区域活动,不断丰富园本课程研究。
标签:区域游戏,研究计划 类别:区域游戏 浏览次数:4791次

