●如何理解教师的“等待”行为?“等待”是不是意味着“袖手旁观”? ●教师的“等待”带给幼儿的是什么?“等待”的价值何在? 实录一 一天早晨，巍巍问我：“绿豆发出的芽会不一样吗?”我一听话出有因，就问了一句：“..

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让孩子成为区域游戏中的主人 案例背景: 说到区域游戏的开展已不是一朝一夕的事了，从小班的娃娃家、中班的生活角、大班的表演区。区域游戏是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，..

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从阅读活动《礼物》看教师提问的艺术

标签：阅读活动,教师提问技巧   类别：教学互动   浏览次数：2142次

幼儿园教育活动是一种有目的、有计划的活动，因此，在活动之前，教师需要进行必要的准备。日计划就是教师为组织一日活动或半日活动而准备的书面计划。

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在户外活动之前我利用空闲时间给孩子们讲了一个故事，孩子们很喜欢听。故事的内容很简单，就是小动物想吃树上的苹果，可是够不到怎么办？我想这是一个很好的教育契机，我没有按照故事的原文给孩子们讲，我故意把这个问题抛给孩子，因为具备思考的头脑和解决生活遇到的困难是至关重要的，这也是《纲要》中明确指出的，与园本课题《培养幼儿的科学素养》不谋而合。

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幼儿园环境布置：墙面布置——幼儿作品展

标签：环境布置,墙面布置,幼儿作品   类别：活动室布置   浏览次数：2142次

　　曾有过这样一种说法：“在一定程度上，一个学校领导人所创造的可持续文化之效力，取决于他（她）离任时留下的团队。”这种说法形象地说明了团队建设对学校发展的重要性，以及作为一名管理者组织创建好专业团队的必要性。那

标签：鲶鱼效应,幼儿园团队,团队建设   类别：队伍建设   浏览次数：2142次

阅读能力被视为一个人未来发展最重要的基础。近年来，全世界范围内不断掀起阅读热潮，更有一些欧美国家以法律的形式推进儿童的阅读活动。

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一、日常活动 　　例1手指比长短(小班) 　　中国福利会幼儿园朱虹／设计

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　　今天嘉怡的妈妈来送孩子是告诉我，嘉怡昨天回家见到谁都说：“今天老师表扬我了，还奖给我一个小贴花呢。”我知道表扬孩子对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到嘉怡竟这么在意我对她的表扬与鼓励，因为在这以前我几乎没怎..

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