试谈幼儿保育工作中的行为规范训练

作者：来源：上传时间：2013-04-18

【摘要】幼儿保育中的行为规范教育,应当既注重科学性,又讲究灵活性和多样性,而且始终抓住一个“趣”字,把行为习惯、行为规范和品质教育融为一体,贯穿始终。

【关键词】保育;行为规范;训练

参天大树,栋梁之才,皆从幼苗而来。若土壤丰肥,水分充沛,整修得当,管理科学,幼苗就能茁壮成长,及早成才;若水土不足,枝桠横生,疏于管护,本可成才之苗,也将成为废材。

树木如此,人之成才与否,也同此理。

记得有一位颇有声望的成功人士,当人们问及他何以能够取得那样辉煌的成就时,他的回答竟使发问者大出意外。他说,他之所以能够做出突出的成绩,关键是得益于小时候在幼儿园里,阿姨们使他养成了一个良好的生活和行为习惯。可见,看似小节的生活习惯,却可以对一个人的一生产生重要影响。

由此说来,幼儿园的保育工作亦不可等闲视之。

在一般人看来,幼儿保育工作是一项不起眼儿的工作,不过是管管孩子们的吃喝拉撒睡而已,无非是个“大保姆”,平凡而又平庸。然而,这项工作在幼儿园的工作中却显得至关重要。保育工作是使孩子们养成良好生活习惯的关键环节;保育员同其他任课的老师一样,肩负着对孩子们进行行为规范启蒙教育的艰巨任务。

那么,在幼儿保育工作中,应该让孩子们遵守什么样的行为规范、养成怎样良好的生活习惯呢?笔者以为,起居遵时,做事专心,讲究卫生,爱护公物,团结互助,与小伙伴们和谐相处等等,都应该是幼儿从小就要养成的行为习惯,也是保育工作者从一开始就应该重视和着力的工作。那么,在保育工作中,怎样使孩子们养成以上这些好的生活和行为习惯呢?

首先,保育员在思想上要明确,自己不仅有“保育”的责任,而且担负着很重要的“教育”任务。应该把“教育”始终贯穿于“保育”工作的全过程中。保育不仅是保证使孩子们正常发育、增强体质,更要使其心理、个性、习惯、品质等各个方面协调发展。

其次要有为人师表的良好风范和扎扎实实的工作作风。保育工作是一项操作性很强的工作,保育员的一举一动都会给孩子以一定的影响,产生潜移默化的作用。这就是说,保育员本身的行为方式就是一种教育。所以,保育员时刻应该注意自己在孩子心目的形象。要不断提高自己各方面的修养,做好孩子们的楷模。

其三,要有科学合理的教育方法。由于幼儿有其年龄和心理的特殊性,对其实施教育不能机械灌输,而要抓住儿童的年龄和心理牲,注重教育的趣味性,要让孩子们在“玩”的过程中受到教育;要在满足孩子的心理需求的前提下实施教育,方法要灵活,要有耐心;更重要的是倾注爱心,要以正面教育为主,时刻注意培养孩子们荣誉心,使其不断地在受鼓励、受表扬中逐渐形成良好的行为习惯和练好品质。我在这方面曾进行过一些尝试。例如:培养孩子们按时作息的习惯,午休铃声响过后,让孩子们依次去厕所,回来后,脱鞋上床睡觉。小孩子们生性好动,往往是不停地打闹,不肯安稳入睡。我采取的办法是由抓典型表扬入手,进而用分小组管理的方法来进行;小组之间展开竞赛,比比看哪个小组睡得好。做得好的组就在专栏里给贴小红花,以积极的、鼓励的方法来引导和培养孩子们自觉性;在此同时也进行了集体观念和集体荣誉心的培养。

再如,培养孩子们良好的用餐习惯和卫生习惯。用餐前让孩子们全部把手洗净、擦干,在自己的位子上坐端正;吃饭过程中都要爱惜粮食,不乱扔馒头。谁做得好,谁是好孩子,也可得小红花。通过规范的行为方式的多次重复和教育手段的不断变换——当然要注意其科学性和合量性——使孩子们易于接受、乐于接受。常此以往,就会逐渐形成良好的行为习惯。实践证明这种积极的刺激效果远远优于批评、警告、挟制等消极的办法。

其四、要有家庭和父母的密切配合。规律的生活能使一个人养成良好的生活习惯;稳定而得体的行为方式,能使一个人形成良好性格。而良好的生活习惯、行为方式和性格的养成,不仅需要幼儿园里的教师、保育工作者的辛勤努力,更需要家庭和父母的协调配合。

1 养成早起床、早锻炼的习惯父母至少要有一人与孩子一起坚持锻炼,清晨到室外呼吸新鲜空气、跑步、做操或玩耍。这不仅有利于孩子健康,还能培养孩子的勇敢精神。

2 注意动、静有序的生活习惯的培养孩子的生活安排要动静结合,时间也大致有个合理的分配。4岁以上的孩子要让他自己分配时间,自己看表掌握,其中,每天要有固定的一两次劳动。

3 要养成良好的饮食习惯现在不少孩子吃饭成了问题,有的吃饭像跑马拉松,不断地催、劝、追、逼、喂;有的讲条件,百般刁难。这一不良习惯的形成大多是因为其家庭、尤其是父母的不良引导所致。别小看吃饭,它不仅影响孩子健康,还影响孩子性格的形成,不能马虎。所以,一定要从一开始就注意到这一点,帮助孩子养成良好的饮食习惯。当然孩子如果已经养成了不良习惯,在幼儿园里就要由保育工作者去努力加以更正。不过这就需要有足够的耐心和毅力了。

4 养成恰到好处地看电视和按时睡眠的习惯孩子看电视的内容要有所选择,时间要加以限制。孩子们一般以看少儿节目和儿童电视剧为宜,动物世界、新闻、体育、文艺、科教等节目也可适量地看看。可以和孩子一起选定节目单,培养看电视的计划性。时间上,婴儿每天看20-30分钟为宜,幼儿每天看30-60分钟为宜。电视看少了会失去培养注意力、增长见识和发展语言的机会;但看多了,又会使孩子注意力涣散,精神疲倦,养成被动、消极、懒散的不良性格。另外,要让孩子养成按时睡眠的习惯,到了睡觉的时间不用大人提醒,自己去睡,这也能培养孩子的意志力和独立性。

5 戒骄纵这一点非常重要。现在的孩子绝大多数是独生子女,被喻为“家庭的小太阳”、“小皇帝”,因而千般娇宠万般溺爱,对其行为不加任何限制,因而使其养成为所欲为、霸道刁蛮的不良习气。此习一但形成,则遗害颇深。因而要千万牢记“惯子如杀子”的遗训。

总之,我认为,幼儿保育中的行为规范教育,应当既注重科学性,又讲究灵活性和多样性,而且始终抓住一个“趣”字,把行为习惯、行为规范和品质教育融为一体,贯穿始终。

编辑：cicy

关键词：幼儿园保教结合幼儿保育工作行为规范训练

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