幼儿园中班区域活动:陀螺转转转

作者:胡蓓  来源:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园  上传时间:2016-07-24

    目标:
  1.探索用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。
  2.初步感知光盘离地面的高低与陀螺旋转稳定性之间的关系。
  3.体验变废为宝的乐趣和成就感。
  准备:
  1.废旧水彩笔、废旧光盘。
  2.幼儿有玩陀螺的经验。
  玩法说明:
  将水彩笔从光盘中间的孔穿过并卡紧,制成陀螺。用手转动水彩笔,带动陀螺旋转。
  指导要点:
  1.出示材料,用提问"你能用一支笔和一张光盘组装出一个陀螺吗"引发幼儿探索。
  2.观察幼儿用怎样的方法组装陀螺。如,有的幼儿将水彩笔插入光盘中间的孔,利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾较粗的部位;有的幼儿打开笔帽后将笔插入光盘孔,将光盘卡在笔头和笔帽之间。若有的幼儿不会组装,可引导其观察学习同伴的方法。
  3.观察幼儿转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转,鼓励幼儿多次尝试,逐渐发现在两种转法中光盘离地面的高度不同,感知其与陀螺旋转稳定性之间的关系(若光盘的位置较低,则陀螺旋转较稳定)。
  4.鼓励幼儿绘制花纹装饰陀螺,并观察陀螺旋转时呈现出的效果,引导幼儿互相欣赏、交流。
  5.鼓励幼儿表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的发现。
  延伸活动:
  鼓励幼儿用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺,活动可以一直延续至大班阶段,幼儿可以先画设计图,然后寻找合适的材料实现想法。随着材料的丰富和难度的增加,幼儿会观察到不同的现象,获得更多的经验。
摘自:《幼儿教育》2016.04
编辑:cicy

 

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