1．家长应积极参与幼儿园的半日开放活动。
　　2．家长应静静地做个旁观者，尽量不要干扰孩子的活动。
　　3．家长可以从孩子在各种活动中的表现，了解孩子的发展现状，在活动中观察孩子的变化情况，寻找家庭教育的侧重点。
　　(1)在游戏活动中，注意观察孩子的游戏兴趣，看孩子能否主动与同伴交往、合作；在游戏中孩子的表现力和创造力，以及在遇到困难时，孩子能否独立解决问题。
　　(2)在教育活动中，注意观察孩子参与活动时的情绪、情感、态度、兴趣和能力，看孩子是否积极参与活动，能否主动探索、积极思考问题，能否大胆表现和创造。
　　(3)在户外体育活动中，注意观察孩子参与活动的兴趣和态度，观察孩子基本动作的协调性和灵活性，观察他是否融入集体中，与其他孩子合作时是否表现得积极而得体。
　　(4)在生活活动中，看孩子是否养成了良好的生活习惯。
　　(5)在各项活动中，家长应认真观察孩子的变化，将过去孩子在活动中的表现与当日的表现进行比较，及时发现孩子的发展与进步。
　　4．从教师组织的教育活动中了解教师的教育目标，从教师的教育行为中了解和感受幼儿教育的新理念及教师的教育观。
　　(1)教育活动目标是否得到体现。
　　(2)观察教师的教育行为：如何引导孩子主动学习，创设有利于孩子大胆探索、敢于创造、善于思考的宽松的学习、游戏环境。
　　(3)观察教师的行为，观察其与孩子之间是否和蔼亲切，与家长沟通是否耐心、热心等。
　　(作者单位：江苏省无锡市峰影动儿园)
摘自：《幼儿教育幼教金刊》1016.01
编辑：cicy