这是2015年最后一篇会议报导，也是最难写的一篇报导。
    2015年10月21日，第四届反贫困与儿童发展国际研讨会在北京召开。会议由中国发展研究基金会、亚太儿童早期发展网络组织以及“每个妇女每个儿童”项目中国合作伙伴网络共同举办。会议主题是“阳光起点一一为了每个孩子”。
    这次大会的规格非常之高，来自全球34个国家、20多个国际组织的600多名代表参加了研讨会，这其中既有部长级的代表，也有多个国际组织和非政府组织代表的负责人，还有各个学术领域的研究专家；讨论议题也极其丰富：儿童早期发展理论与政策创新、学前教育体系的建立和发展、儿童营养健康、儿童发展和权益保护等。
    研讨会闭幕将近20天了，季节已经从秋进入了冬，我却迟迟难以下笔。因为信息量太大，我很难理清这场高峰论坛带给我的复杂感受。
    参加完第二天的会议，有同事问我：感觉怎么样?我不加思索、脱口而出的竟然是这样一句话：想不到世界上还有那么多、那么贫困的儿童。
    每天生活在城市里，沉浸在自己的喜怒哀乐中，当年“希望工程”宣传画里震撼人心的“大眼睛”已经不知被我遗忘在哪里了。可是当与会各国的政府官员介绍自己国家贫困儿童的情况时，尤其是看到非政府组织工作人员播放的不丹、尼泊尔等国家贫困儿童的生活游戏场景时，那一双双漂亮的大眼睛似乎一下子让我想起来了，原来，这个世界不只是我生活的周围这么大!原来，贫困的儿童一直都在。看看数据：我们国家还有4000万贫困儿童，约占贫困地区人口的20％。这么多的儿童享受不到时代发展所带来的成果，真是一件非常悲哀的事情。
    贫困儿童的未来会怎样?因为古语有云：寒门出贵子，而且我相信青山绿水、纯朴民风会孕育儿童的智慧，所以不愿相信谁会“输在起跑线上”。但是一项针对不同社会背景的0至3岁儿童的调查显示，在他们满3岁时，与富裕家庭的儿童相比，贫困家庭的儿童所听到的累计词汇量少3000万，这一数字与接受调查的儿童在小学三年级时分别掌握的词汇量、测得的智商和他们的学习成绩成正比。这项研究的结论是，儿童的能力与父母的社会经济状况密切相关。因为在生命的最初3年中，儿童是通过与父母的交流和互动来构建他一生的思维与学习基础的。
    怎么办?要阻断贫困的代际传递，只能投资儿童早期发展与教育。墨西哥的一项研究表明，对贫穷家庭进行收入补贴，在18个月内便起到改善儿童的认知和语言技能的效果。初步证据还表明，实验性的减贫方案可以改善研究对象的神经生物学指标。
    今年年初国务院发布了《国家贫困地区儿童发展规划(2014—2020年)》，计划到2020年，集中连片特殊困难地区儿童发展整体水平基本达到或接近全国平均水平，保障母婴安全、儿童健康、儿童教育。希望更多的贫困儿童从此真正有了阳光起点。
    在扶助贫困儿童发展事业中，许多公益组织一直在不懈努力着。比如中国发展研究基金会的送教到村、就近入园的“山村幼儿园”计划就令人印象深刻。他们在幼儿人数超过10名的村屯即开设“混龄班式”幼儿园，以解决偏远山村孩子少、无法建正规幼儿园的难题。教师主要是招聘志愿者，按照1：20的师生比配备，目前共有874名志愿者老师。
    仔细回味我的复杂感受，部分源自我的惭愧之情：面对会场上那么多一直在努力帮助贫困儿童的人，我感到了自己的不足。一个社会文明的标志，不在于多富有，而在于人们如何对待那些处于弱势的手足同胞。
    每到冬天，便格外贪恋阳光。面对正处于人生冬季的贫困儿童，我们能否成为他们的一缕阳光呢?
摘自：《学前教育》2015.12
编辑：cicy