受中国著名画家石鲁艺术展和珍宝博物馆举办的皇帝宝座展览启发，现在的泰塔玛丽克幼儿园到处洋溢着艺术色彩。孩子们多次参观这两个展览，感受各种珍贵的中国文物和艺术作品，从而有机会形成对中国文化和历史更好的理解。这些展览让学生和老师都有机会学到更多东西，老师们也很高兴孩子们可以多角度地发现自我。
    生活感悟与作品风格
    孩子们对石鲁的作品展特别感兴趣，他们注意到他的作品在不同的时期风格差异很大，起始作品和收尾作品差别大得不像同一个人的作品。孩子们就去问石鲁本人，努力探讨石鲁不同时段对生活的感悟，以及由这种感悟出发所创作出来的不同风格的作品。
    关于石鲁对生活感悟的探讨，极大地引起了孩子们的共鸣，他们会从艺术家、独立个人角度试着理解作品。他们也会提到一些感觉“非常好”及“不太好”的时候。一些孩子进一步提到，他们认为在感觉“非常好”的时候，作品风格一般会直观地联想到以下词汇：“色彩”“鲜花”“海豚”“狗”“超新鲜空气”。而感觉“不太好”时，多半会联想到“黑色”“像打仗”“悲伤循环”等等。我们很欣慰孩子可以通过他们的双眼欣赏作品，进而引发情感共鸣，并与我们分享他们的感情认知。
    创意绘画工具
    很快，孩子们的注意力被石鲁不寻常的各类画笔、从容的慢节奏的作画风格所吸引。我们幼儿园也在尝试不同的作画工具，受石鲁的启发孩子们创造出更多的创意画笔及作画工具，像假头发、薰衣草、羽毛、穆卡和麻线都被用来制作成画笔头，并用这些工具探索各种不同的绘画风格。
    我们很享受从石鲁的作品展、参考书和视频中不断地寻找新灵感，不管新材料、旧材料都会以新方式变为孩子全新的工具。孩子们可以探索各种画笔混合的不同效果，也观察画笔的不同厚度、长度及硬度在纸面上呈现的不同效果。每次新的画笔出现时，即使他们还没实际用来创作，老师们都会珍视它的独特之美。
    各年龄段的孩子都能体验不同大小、不同类型画刷的不同效果。小点的孩子喜欢在画板纸上点染式的作画，年龄稍大点的更喜欢类似石鲁作品展中包含众多中国元素的作画风格。老师也会根据孩子的不同表现及时提供不同风格的画作来激励他们画得更好。
    如果有机会来我们学校参观，在墙的各个角落都可看到孩子们的作品。孩子们的珍贵画笔也摆放在特制的有机玻璃柜中。学校重视打造一个包容幼儿兴趣爱好和见证成长足迹的环境，让他们感受到我们珍视他们的每一次进步、每一件作品。也许目前学校的环境风格体现的正是各类博物馆展、画廊展后的可视化灵感的呈现。
摘自：《学前教育》2015.07-08
编辑：cicy