度过了一个假期，孩子们升大班了，面对的是新的班集体，尤其是新的老师，不仅是孩子，就连家长都会有一些不适应。所以开学初期被认为是教师和家长互相了解、互相磨合、互相适应的阶段，在彼此适应中寻找更好的家园共育方式。
    我们新接班之前就通过原来的班级老师，初步了解了班中的幼儿及家长情况，并通过家长互相推选，成立了家委会，为班级工作的顺利开展开了好头。
    家委会的成员只有五位，这五位家长都能够积极配合班内工作，给予必要的支持。但是还有更多的家长处在观望和不知所措的状态，有些家长认为孩子升人大班就离上小学不远了，出现了心理焦虑，一些言行阻碍了班级工作的顺利开展，因此我们召开“假如我是老师”的演讲会，通过演讲了解家长对教师的期望，了解家长的需求，并通过家长折射出具有个性孩子的需要，为今后更好地开展班级管理工作，达到家园共育起到推波助澜的作用。
    这次活动，我们提前和家委会家长进行了探讨，共同商量如何组织演讲活动，明确了活动的目的，那就是了解家长的需求，收集家长对班级工作的意见和建议，为家园合作做好班级管理工作打基础。我们采取的方式是每个幼儿邀请一位家长参加活动，并提前想好要演讲的内容，演讲时要站在台上对着话筒演讲，小朋友和家长共同做观众，互相激励，互相带动开展演讲活动。我们设计之后，运用博客日志进行交流，并向所有家长征集意见和建议，最终达成了共识。
    演讲活动开始了，家长们坐在两边，幼儿坐在中间正对着讲台当观众，然后家长一个接着一个到前边演讲，不仅说出教师工作中的优点，而且更重要的是要提出，假如自己是大三班教师会怎样做，从中教师可以及时了解家长的需求与想法。每位家长演讲过程中，教师都及时把建议记录下来，并以“您想得真好，我们老师都没想到”、“您的建议我们会考虑的”、“您的想法真好，我们一定会实现的”、“您为我们提出了这么好的点子，真是谢谢您”鼓励家长。家长演讲继续进行着……
    当进行到佳佳奶奶的时候，奶奶说：“我可不会演讲，我可不敢上去。”坐在座位上不起来。这时佳佳说：“奶奶，我相信您能讲，您是最棒的奶奶。”一边说着一边拉着奶奶的手走到讲台上，奶奶在孙女的鼓励下，对着话筒，说出了自己的想法，虽然算不上演讲，但是却结合我们正在进行的“健康宝宝接力赛”的主题，向在家只管带孩子的家长倡议：我们应该帮助孩子们制作一些老玩具，在接力赛当中运用上制作的老玩具，让老玩具有新玩法，让接力赛更好玩。这一倡议引起了许多家长的响应，(因为我们班有好多幼儿的爸爸在北京城区上班，妈妈在家照顾孩子)并为奶奶响起了热烈的掌声，表示都愿意为班内孩子做事。在佳佳奶奶的带动下，其他家长也都大胆走上了讲台，开始了他们人生中的第一次演讲，因为他们心里在想着“我要给孩子做榜样，为了孩子我要提出好的建议”。
    演讲中的家长以真情告白似的方法表达着自己的想法，下面我用实录的方式展示几段精彩的演讲词。
    琪琪妈妈这样说：“尊敬的大三班老师、家长，亲爱的小朋友们，你们好，今天是我第一次站在讲台上，让我的孩子琪琪当观众看我演讲，我的压力很大，因为我从来没演讲过，我就是一位全职妈妈。昨天晚上在家里我就把自己害怕的感受告诉给了孩子，我的琪琪马上鼓励我说，老师都说要勇敢。我是勇敢的琪琪，妈妈也要勇敢。所以我今天大胆站到了这个讲台上，挑战自我，在这里我要感谢老师对孩子的教育，感谢我的琪琪对我的鼓励。假如我是大三班的老师，我会多与家长采用不同的形式进行沟通，让家长了解并理解我的教育目的以及方式方法，因为班中有许多像我这样的家长，既想配合老师共同教育好孩子，又不知道从何入手，当我们了解了班中的教育后，我们就能切实走进班级教育。为了孩子，相信家长们都会愿意的!”
    小乔爷爷是个外地人，他带着我们似懂非懂的口音这样说：“俺是小乔爷爷，她爸妈都没在，所以俺来了，我觉得老师组织这个活动挺好的，现在老师不都在讲家园共育嘛，通过这种形式能够让我们家长把自己的想法说出来，老师能做好工作。假如我是大三班老师，我会给不认识字的和看不清家园栏中小任务的家长(爷爷奶奶)，把小任务写在纸条上，晚上让孩子带回去交给父母，便于更好地指导孩子完成任务，因为像我们这样的爷爷奶奶记不清事情了，说也说不明白。”
    豪豪爸爸这样说：“各位家长、老师、小朋友们大家好，感谢老师给我们说话的机会，说明老师做事很民主，为了做好班级工作，为了带好这些孩子，真是费尽心思，谢谢老师们。今天我看到爷爷奶奶们都上台来演讲了，我更不能示弱，我得让我的孩子看看我也很棒。假如我是大三班的老师，我会带领孩子们关注身边发生的新鲜事，现在我们延庆县发展特别快，各种大事、小事、新鲜事层出不穷，葡萄大会、房车露营大会、世界园艺博览会等等，都冲击着每一个延庆人的思想，假如我是老师，我会带领孩子们走出去，多参加实践活动，感受延庆的变化和发展，做一个有见识的延庆孩子。当然有机会还可以走得更远，如去北京城里、去其他省市，我相信家长都会支持的，大家说是不是!”大家一阵掌声。
    伴随家长精彩而有个性的发言，演讲活动结束了。我们给家长准备了奖状，请幼儿亲自给自己的家长颁奖，并运用语言或动作表达自己对家长的鼓励。最难忘的一幕出现了，家长分成组站到讲台上，幼儿站在对面，手捧奖状，大大方方地走到家长面前深情地把奖状递到家长的面前，踮起脚尖在家长的脸上亲了一下，并说上一句“爸爸您真棒”、“奶奶您真勇敢”、“妈妈我爱您”、“爸爸我向您学习”等等，家长眼里噙着泪花，搂着自己的孩子，他们的心里都有一种成功感，并体验着被爱的幸福。
    这次演讲活动非常成功，首先，在演讲前我们汲取了家委会家长的合理化建议，明确了活动的目标，那就是教育好我们的孩子，并站在家长的角度设计活动过程。其次，邀请幼儿当观众，增强了家长参与活动的积极性，成为家长演讲的动力。再次，教师和幼儿认真倾听家长的发言，以接纳的态度看待家长提出来的意见和建议。最后，家长演讲活动的落脚点是孩子。不仅家长在演讲过程中为孩子树立了榜样，而且还提出了合理化建议，为家园合作奠定了基础。
    同时，家长在演讲过程中也感受到了成功，听到和看到教师和家长以及孩子的鼓励，满足了家长被肯定和被爱的需要，为今后更好地参加班级管理奠定了良好的基础。
编辑：cicy