六七岁的孩子是"小一"新鲜人，正踏入一个新的人生阶段，心理学家艾瑞克森称之为“勤奋与自信”的阶段，此阶段孩子的发展要务是勤勉与自信心的养成，当孩子努力达成课业上、人际上所要求的各种能力，并得到正面的结果，孩子便会对自己产生信心。有效的幼小衔接措施有助于儿童建立正面的学习态度和习惯，并为他们在小学阶段的学习打好基础，促进他们的身心健康成长。　　
　　合理使用时间的习惯：要有正确的作息时间，按时就寝、起床。建议晚上8点半左右睡，保证10小时睡眠。
　　
　　饮食习惯：吃饭时间一般控制在半小时之内。每天，要安排半小时的静心学习时间，可以读读书，听听故事，中途不吃零食，不上洗手间。
　　
　　整理用品的习惯：有自己的书桌。学习结束后，及时整理，保持整洁。认识文具盒，会取用铅笔、橡皮和尺子，用完能按指定位置摆放。练习整理书包：大书放下面小书放上面，其他杂物放口袋（小抹布、水杯位置固定）。
　　
　　穿脱衣服的习惯：保持衣服的整洁。如厕后会包肚子（特别是冬天）。感觉热了，会脱衣服，冷了会添衣服。
　　
　　饮食习惯：能正确使用勺子和筷子吃饭，不抓饭。会自己盛饭，不挑食，吃多少盛多少，不剩饭菜，桌上不留饭粒。不带零食来学校。喝好水，会把水杯盖好，拧紧盖子。
　　
　　卫生习惯：饭前便后洗手。会自己上厕所，用过的纸巾扔进纸篓，便后会冲水。不乱扔纸屑。
　　
　　阅读习惯：认识页码。每天看会儿书。看书时不乱折页，不乱涂画。
　　
　　倾听习惯：交谈时，能看着讲话的人。不随意插嘴。
　　
　　书写习惯：正确执笔。书写时肩平头正脚放平，眼离书本一尺。使用HB的铅笔，不用活动铅笔。会正确地书写自己的名字。

编辑sunny