爱的呼唤

作者:范冬梅  来源:  上传时间:2005-02-05

案例描述:
  菲菲从小由奶奶带大,刚到我们班时,我发现她比较活泼、好动,爱做小动作,活动时注意力不集中,喜欢到处跑,做事容易分心,容易受干扰,自制力较差。

  分析:

  我与家长交谈时才知道,她在家也是东碰西摸,没有一分钟停下来。有一次和爷爷奶奶去商店,还把别人的东西给打破了。

  爱玩、好动是孩子的天性。对待自制力差、注意力不集中的孩子,教师在教育教学过程中,要采取恰当的方法,督促她集中注意力才能完成任务,还逐步培养其耐心,培养她的自制力。

  反思:

  在对菲菲的自制力、注意力的培养和加强方面,教师的教育也是要有针对性的。这方面教育都可以在平时的活动中进行。在孩子的协调能力方面,也可以通过一些活动来加强,但是,每个孩子的协调能力的发展是不一样的,教师也不能拿一样的标准来要求所有的孩子,要充分了解每个孩子的具体情况,然后有针对性的加强。对菲菲协调能力比其他孩子差,在平时可以对她进行一些个别的教育。引导她做一些有利于身心健康发展的活动。

  广饶县实验幼儿园――范冬梅

关键词:

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