12月13日

上  午

以《指南》为切入口，结合案例剖析 ：1、数学核心经验。2、数学活动的多元、渗透和互补。3、数学活动实施的游戏特质。4、语言和表征在儿童概念建构中的关键作用。

专题讲座：新课程背景下的幼儿园数学教育实施

主讲人：华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长、学前教育系教授  黄  瑾

12月13日

下  午

    将数学教育融于幼儿生活之中，便于幼儿充分感受生活中的数学及乐趣，在不断与材料、同伴、教师相互作用中，解决生活和游戏中的简单问题，逐步建构数学经验，获得主动发展。

专题讲座：走进数学，快乐发展

主讲人：江苏省特级教师、南京市秦淮区中华路幼儿园党支部书记、园长，曾获得“江苏省托幼系统先进个人”、“江苏省教科研先进个人”、“南京市名园长”、“南京市学科带头人”、“南京市优秀教育工作者”、“南京市十行百杰”等荣誉。                                          贾宗萍

12月14日

上  午

   幼儿园的科学教育应以萌发幼儿的兴趣和探究欲望为主要目标；通过科学教育活动激发幼儿爱科学、学科学的兴趣、情感和探究科学的欲望；让幼儿在经历科学探究活动的全过程中，积累初步的科学知识，学习简单的科学方法，培养科学精神，形成初步的科学素质。

专题讲座：幼儿科学教育活动的设计与实施

主讲人：上海市特级教师、上海教学评比一等奖获得者、上海市教委“袁晶晶名师工作基地”负责人                                      袁晶晶

12月14日

下  午

    “做中学”不是教育内容的改革，而是学生学习方式和教师教学方式的变革。“做中学”强调在科学活动中引导学生动手动脑、亲自实践,让学生充分体验、

科学探究、科学发现的整个过程,从而发展学生探究与解决问题的能力。

参与式讲座：做中体验，学之快乐

主讲人：浦东新区东方幼儿园园长、上海首位幼教本科男园长、毕业于华东师范大学学前教育学系、曾先后荣获浦东新区新教师基本功考评一等奖、浦东新区园丁奖等、新区“做中学”项目负责人                 诸  君

12月15日

分享交流

12月16日

上  午

上海市

科技

幼教集团

    上海市示范性幼儿园，市教委教育科研实验基地、市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地"。 幼儿园构建了幼儿园科学课程，提出了幼儿科学教育的目标体系、内容体系、以及课程实施的两个原则、三个方法、四个策略、五大关键经验。

安排：1、观摩幼儿园特色区域活动；

      2、体育集体教学活动展示，说课、反思、交流；

      3、参观幼儿园环境创设，感受课程与环境间的关系。

12月16日

下  午

上海市

安庆

幼儿园

上海市示范幼儿园”，“上海市幼教课程教材改革研究基地”，该园以“运算启聪慧，爱心育巨人”为办园宗旨，以“健康聪慧、文明乐群、独立自信、好奇探索”为培养目标，形成了“崇真、求实、创优”的园风和“善求知、勇创新、甘奉献”教风。在以“让每个幼儿充分发展为本”理念的指导下，幼儿园积极探索让幼儿活跃地“做”数学和“玩数学”，尽量地寓教学于解决问题与生活情境中，让幼儿通过与周围环境、教具、同伴和教师的相互作用，去建构、整合、修正数学概念和技能。

安排：1、观摩特色数教育活动；          2、说课与交流； 

      3、参观环境创设，感受课程与环境间的关系。

12月17日

上  午

浦东东方

幼儿园

上海市示范幼儿园、上海市文明单位、市三八红旗集体、市幼儿体育先进集体，1992年建园，在十几年的发展历程中，东方幼儿园跨越式地成为上海乃至全国的名校——“方案教学”、“幼儿科技教育”、“幼儿溜冰教学”等教改成果向全国示范辐射。

安排：1、观摩特色做中学教育活动；      2、说课与交流；

      3、参观环境创设，感受课程与环境间的关系。

12月18日—12月20日             三日教育文化交流