5月10日

上   午

开幕式、专题报告：通过活动区游戏来实施《指南》

案例分析：观看幼儿经典游戏视频、安吉幼儿游戏经验分享

教育部最新《指南》编写专家,华东师范大学学前与特殊教育学院学前教育系主任，全国幼儿游戏与玩具专业委员会主任                  华爱华

5月10日

下   午

专题报告：让幼儿快乐地游戏   有效地学习

   上海市教委教研室幼特部主任，上海市特级教师，课程教学实践专家，上海市二期课改推进的引领者                                  黄  琼

5月11日

上     午

专题报告：区域活动设计与实施实例分析

    上海市松江区教师进修学院资深教研员，研训部副主任        唐晓晴

5月11日

下     午

专题报告：对当前区角活动实践的思考

上海市虹口区教师进修学院资深教研员，虹口区学科带头人    崔  岚

5月12日

                        一日人文考察

“特色游戏活动”的实践与研究

5月13日

上   午

上海市

南  西

幼儿园

上海市唯一以游戏教育为特色的市级一级一类示范性幼儿园。目前是静安区游戏课程师资培训基地，成立了全国第一家建在幼儿园的“幼儿游戏教育研究所”。 在全国范围内率先打破了传统的幼儿园六门学科分隔教学的模式，用精彩的师幼互动实例证明了“游戏能够成为幼儿园课程，并存在于幼儿一日活动中”的理论。

★ 学习重点：游戏课程特色

1、观摩优秀青年教师游戏活动两节；

2、洪晓琴园长现场点评，互动交流：

◆怎样通过游戏来“教”？教什么？   ◆教师如何成为幼儿游戏的玩伴？

3、参观各班区角活动、空中花园、迷你小社会、游戏活动室等环境设施。

5月13日

下   午

上海市

海  贝

幼儿园

一级一类幼儿园，上海市实验单位，上海市家庭教育指导实验基地。该园注重幼儿的全面发展和潜能开发，为幼儿提供平等的学习与发展的机会。以研究“幼儿结构游戏”活动为切入口，在新课程背景下，将主题活动与结构游戏相结合，形成本园特色活动课程。

★ 学习重点：建构游戏特色

1、观摩结构游戏教学活动一节；园长现场点评，互动交流并介绍幼儿园特色课程；

2、经验分享：◆如何创设适合幼儿建构的游戏环境？

◆结构游戏过程中教师应不应该教？

◆结构游戏的指导策略？

3、参观幼儿园区域环境创设。

5月14日

上   午

虹口区

第三中心幼儿园

上海示范性幼儿园、上海市课程教材改革研究基地。充分认可每个幼儿都有发展的潜能，每个幼儿都有自己的“特长”。教学以兼顾多种儿童兴趣和发展需要的多功能、开放性环境，接纳每个儿童；积极探索有效师幼互动；引导幼儿主动活动，开发幼儿潜力，促进幼儿创造性地学习，是本园教师专业化的努力方向。

★ 学习重点：角色游戏、表演游戏特色

1、参观幼儿园区域环境创设及观摩角色游戏；

2、幼儿园优秀教师经验分享：幼儿园角色游戏开展的策略及区域活动材料的投放

5月14日

下  午

卢湾区

瑞金一路幼儿园

上海市示范性幼儿园，中国创造学会创造教育实验基地、上海市二期课程改革研究基地。九十年代，开始对幼儿体育活动进行了探索与实践，形成了健身活动的操作体系。幼儿园树立了以幼儿发展为本，以素质教育启蒙为核心，突出幼儿发展自主性的课程理念，以“促进幼儿创造性发展”为切入口，构建了幼儿园运动文化的新课程，使教育行为不断适合幼儿的成长变化。

★ 学习重点：体育游戏特色

1、任伟敏园长分享：《幼儿园体育游戏的研究及指导策略》

2、参观幼儿园区域环境创设及观摩体育游戏；

3、优秀教师经验分享：幼儿园体育游戏活动开展的策略及区域活动材料的投放

5月15日-5月17日                华东三日文化考察