幼儿教师教学反思:热闹的池塘

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-02-27

《纲要》指出:“儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活,幼儿感兴趣的事物。”音乐游戏《热闹的池塘》节奏欢快、活泼,歌词诙谐、有趣,一共有四个乐句。里面主要涉及到青蛙和螃蟹两个可爱的动物形象。

本音乐活动是一个以游戏为辅助的幼儿歌唱活动。因此,我就把目标定位在:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲;大胆创编不同的泡泡造型;能初步学会边唱边玩游戏,体验音乐游戏的快乐。

活动分成三个部分,第一部分是活动导入,让幼儿观察音乐图书,池塘里有什么小动物,学学小动物的叫声,激发幼儿学习的兴趣。第二部分是熟悉歌曲的的歌词和旋律,用不同的动作表现自己想像中的泡泡形象。首先是倾听歌曲。让幼儿说说听到了什么,帮助幼儿记住歌词,当幼儿说出一句教师就用画来表现。当幼儿没有全部听清时,教师清唱一遍来帮助幼儿记忆。接着让幼儿随音乐读歌词、拍节奏,演唱等形式开展,幼儿都能积极投入活动中。第三部分是让幼儿大胆创编螃蟹泡泡的动作,由于画面上有各种形态的泡泡,所以在这个环节中孩子们能发挥想象摆出各种泡泡造型,特别是我假如吹泡泡的动作和口令,幼儿能马上摆出不同的造型泡泡。第四部分是边演唱边做游戏。是在完整唱歌的过程中,并加入游戏环节,将歌曲活泼、有趣的特点更好的表现。由于没有视频观察,所以我在活动中进行了讲解,对于重点的要求没有讲解清楚,加上室内的活动场地狭小,不能便于追跑。又是一个活动中涉及到的内容较多,幼儿不能全部掌握。因此,对于这个以“贴人”游戏开展的音乐游戏活动,不能有效的开展。在游戏中也发现了问题,次音乐游戏的旋律比较快,幼儿刚接触本游戏,有的幼儿跑的比较慢,反应不灵活,有的还不能流利的演唱起来,难于顾及唱、动作又游戏的,可以作为两次活动进行。

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