幼儿观察记录：“闷葫芦”开口了

李明是新生，刚入园时总是大哭大闹，想着法子往外逃，经过老师的安抚，她开始沉静下来，变得听话，守纪律了。只是他像一只封口的葫芦，无论你怎么引她、逗她，她瞪着一双眼睛，抵触地看着你，就是不理你。

我想，只要功夫深，铁棒磨成针。我一定要这个“闷葫芦”开口说话。于是，一有空闲，我就坐在她身边，或指导她做手工作业 ，或和她一起大积木……总之，尽一切可能关心她。渐渐地，她不再用戒备的眼神瞪入了，换之以点头、摇头或者腼腆的笑容来和我交流。

 

这天早晨，我指导孩子们用纸撕贴小动物，用普通话教他们读：“小鸭”、“小鸡”、“小白鹅”。读到“小白鹅”时，李明扑闪着一双大眼睛说：“我爸爸养了好多鹅，天天出去放鹅。”我心头一喜，“闷葫芦”终于有了倾诉的愿望。我趁热打铁，问“你家的鹅有多大呀？”“很大，差不多可以卖了。”“白鹅吃什么呀？”爸爸赶着它们到外面去吃草。“那你帮不帮爸爸放鹅呀?”她笑了：“我也会看鹅。”语气充满自豪。“李明真能干！”旁边的小朋友听了，纷纷询问她关于白鹅的事，她被“众星捧月”似的围着，甭提有多高兴！

有了这次谈话作切入口，她对我有意无意的谈话不在抗拒了，总是很爽快地作答。“闷葫芦”开口了。