幼儿园大班语言教案:我们祖国真大

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-05-11

案例背景:

教材概述:《祖国真大》是一首简短的诗歌,诗歌内容讲述了中国的地大物博。这首诗歌共分为三节,节奏感强,读来朗朗上口。作者运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大,生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异,简单易懂,表现了作者对祖国深深的爱。在设计活动时,首先通过观察地图,初步感知祖国有很多城市,再通过自制小图卡展示各地有不同的美景和习俗,进一步引导幼儿发现各地的差异等。在一系列表象积累的基础上,在让幼儿学习使用各种符号以及说明描述等多种方式,创造性地表述对祖国的感受,不仅引导幼儿感受、体验祖国的伟大和美好,产生自豪和热爱之情。

教学背景:我们的祖国——中华人民共和国,历史悠久,地大物博。南北相距约5500千米,东西相距约5200千米,所以南方和北方气候特点不同,东部和西部也有着不同的景象。爱祖国教育是幼儿园一项非常重要的教育内容,过去,我们进行这方面教育时,往往选择认识祖国、北京、少数民族、宝岛台湾等内容,形式以结合图片介绍为主,说教的成分较重,幼儿只能被动地接受。如何让幼儿主动参与活动,并获得真正的感受和体验呢?我觉得应根据幼儿的学习特点、已有经验以及兴趣需要来选择教育内容和形式。因此,我以城市旅游为切入点设计了大班语言活动《祖国真大》。

活动目标:

1.感知、理解诗歌的内容,学习用自豪的声音朗诵诗歌。

2.能从不同的角度赞美我们的祖国。

3.萌发做一个中国人的自豪感。

活动准备:

1.中国地图一幅。

2.图卡:冬爷爷、雪花,春姑娘、花,滑雪、游泳、围着火炉吃西瓜。

3.抒情的背景音乐。

4.教师和幼儿事先共同收集“祖国大、祖国美、祖国物产丰富”的资料。

案例实录:

1.出示中国地图,感受祖国之大,体会祖国像妈妈。

(1)教师出示中国地图,引导幼儿观察并说说地图上中国的形状。

(2)教师介绍看地图的方法:上北下南左西右东。

(3)引导幼儿在地图上找一找东海县的位置,同时体验东海县实际面积与地图上面积的大小差别之大,感受每一个地方就像是祖国妈妈的孩子一样,祖国妈妈的孩子非常非常多。

教师:“大家知道我们东海县有许多好玩的地方,那别的城市有哪些美丽的景色呢?让我们一起看大屏幕。

(4)播放祖国各地的风光照片。请孩子们说说自己的感受。

(5)在中国地图上找到祖国的最南边和最北边,同时出示字卡“南”、“北”,幼儿自然地认读。

教师:“在冬天,祖国的最南边是什么样子的?祖国的最北边又是什么样子的?(如

果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容,教师可以用一些小问题加以引导。如:天气有什么不同?那里的孩子又会做些什么呢?)”同时出示冬爷爷、雪花,春姑娘、花的图卡。

(6)比较南方和北方区别。

教师:“中国的地方很大,在同一个时间里,北方天气很冷,在下雪,南方却很温暖,鲜花盛开,在同一个时间里,各个地方的气温等都不一样,做的事情也不一样。看看不同的地方人们都在干什么?”

(7)小结:我们的祖国很大很大,南方和北方在同一时间里气候不一样,北方很冷,南方很热。

2.根据小图卡自编诗歌。

(1)随着幼儿的回答,教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。

(2)鼓励幼儿根据小图卡自编诗歌。教师:“我们来试试把这些小图卡编成一首好听的诗歌,好不好?”

(3)幼儿自由创编诗歌,教师注意观察、倾听。

(4)教师请个别幼儿说一说自己创编的儿歌。

3.欣赏诗歌,理解诗歌内容。

(1)教师结合小图卡,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。

教师:“老师这里有一首描写祖国美丽风光的诗歌,让我们一起来听一听。”

(2)教师:“老师也创编一首儿歌,我也请小朋友来听一听!”

(3)幼儿感受到祖国的大、祖国的美,激起幼儿做一个中国人的自豪感。

教师:“听了这首诗歌,你们有什么感受?”

(4)让幼儿感受到诗歌语言的简练。

教师:“这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?它的语句听上去和我们编的诗歌有什么不一样?”

(5)教师:“你能为这首儿歌起一个好听的名字吗?”

4.运用多种方式学习朗诵诗歌。

(1)看着小图卡尝试自己朗诵诗歌。

(2)小组轮流朗诵诗歌的第二句、第三句,共同朗诵第一句和最后一段。

(3)跟随教师在音乐声中有表情地朗诵诗歌。

5.学习用比较丰富、简洁的语言,赞美祖国。

(1)教师鼓励幼儿赞美祖国,尽可能多请一些幼儿讲讲。

教师:“谁能用像诗歌里那样简洁的语言赞美我们的祖国?”

(2)教师请幼儿一起来修改、补充,让语言尽可能丰富、简洁、富有感情。

教师:“今天,小朋友表现得很好,老师希望大家回去以后把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听,也可以请他们一起朗诵,好吗?

附:儿童诗

祖国真大

我们的祖国真大。

北方是冬爷爷的家,

十月就飘起了大雪花。

南方是春姑娘的家,

一年四季都盛开着鲜花。

啊!祖国,妈妈,

您的孩子在同一个时间里,

有的滑雪,有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜。

案例评析:

《祖国真大》是一首简短的诗歌,诗歌内容讲述了中国的地大物博,从而激发孩子们热爱祖国,也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。在设计活动时,我根据诗歌内容,设计了活动教学目标,就是让孩子通过看看美丽的祖国风光,让孩子了解我们祖国的地大物博,资源丰富,激发他们热爱祖国,产生作为中国人的自豪感最重要,其次是让孩子知道我们的祖国有南方和北方之分,了解南北方不同的气候差异。这两方面的落脚点也是为孩子理解儿歌的内容作准备,让孩子再通过朗诵儿歌的诗句,感受祖国真大、真美,表达对祖国的热爱和作为中国人的自豪感。

诗歌中心句:祖国——妈妈,幼儿对于妈妈的概念只局限在自己的妈妈上,对于祖国妈妈还不能理解,一直有小朋友问:“为什么要叫祖国妈妈?”在念诗歌时也经常落下这句,在此老师还需要做更多的讲解,让幼儿真正理解句意基础上,更有效的学习诗歌,不仅知道中国的地大物博,也增进幼儿对祖国的了解与热爱。

通过观察中国地图了解祖国的地大物博,资源辽阔,孩子们都纷纷说出了自己的感受,感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮”从而引导幼儿说我们的祖国真大……以通过看南北方的四季特征,了解了南北方的气候差异。从观察图片的基础上,理解了儿歌的内容。并以“冬爷爷”“春姑娘”找家的游戏激发幼儿学习诗歌的兴趣,满足幼儿直观感知,亲身体验来获得经验。

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