幼儿园中班语言教案:丑小鸭变天鹅

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-12-26

活动目标:
1、理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。
2、理解幸福、难过的含义,并能用语言、动作表达。
活动重点:理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。
活动难点:理解幸福、难过的含义,并能用语言、动作表达。
活动准备:
1、《丑小鸭》ppt、语言CD及教师教学资源
2、《天鹅》音乐CD
活动过程:
一、谈话导入:讨论“我听过的童话故事”,唤起幼儿对童话故事的交流兴趣。
1、请幼儿说一说:你都听过哪些童话故事?
2、“丑小鸭”的形象,引起幼儿兴趣。
二、教师播放ppt讲述故事,引导幼儿理解故事内容
1、图片1:图片上有什么?小鸭子有什么不一样的地方?
2、图片2:丑小鸭的表情是怎么样的?其他的小动物是什么表情?他们为什么要这样?
3、图片3:丑小鸭来到了哪里?碰到了谁?野鸭子是怎样对待丑小鸭的?又发生了什么事情?丑小鸭怎么样了?
4、图片4:丑小鸭跑到了哪里?他的表情是什么样子的?为什么会有这样的表情?5、图片5:丑小鸭怎么了?
6、图片6:丑小鸭到了哪里?发生了什么事情?丑小鸭为什么要这么做?
7、图片7:图片上有什么?丑小鸭去哪里了?
三、播放教师教学资源,完整欣赏故事《丑小鸭》,理解故事内容。
提问:1、丑小鸭都经历了哪些事情?它生活的快乐吗?
2、当丑小鸭变成天鹅后,它有什么感觉?
3、如果你看到一只丑小鸭,会怎样做?
四、幼儿结合已有经验,理解“难过”“幸福”的含义。
1、引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福”和“难过”。
2、鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。
五、欣赏《天鹅》独奏曲,幼儿自由模仿天鹅拍打翅膀、处理羽毛等动作,感受天鹅的优雅与美丽。
六、活动延伸
引导幼儿一起阅读交流幼儿学习资源,进一步全面地理解丑小鸭的形象。

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