幼儿园小班综合活动:家里的声音

作者: 王丽萍  来源:上海金山区张堰历儿园   上传时间:2015-09-23

    设计意图:    本次活动选自《上海市学前教育课程指南(试行)》之《学习活动》的主题“好听的声音”中的“家里的声音”这一素材。我根据“好听的声音”的主题目标(喜欢听辨周围的各种声音,区别不同的声音以及所表示的意义)和“家里的声音”的参考点(看看说说这些是家里的什么东西,它在发出什么声音,告诉我们什么),经过反复思考和分析,结合幼儿的已有经验,将本次活动的目标设定为:听辨家里熟悉的声音(技能目标),大胆猜猜谁在干什么(认知目标),感受早晨家庭成员的忙碌(情感目标)。  

    原教材“家里的声音”提供的参考点是家里电器所发出的声音。这些声音相对凌乱、不连贯,有些声音离幼儿的生活经验比较远,难以引起幼儿的兴趣。为了引起幼儿的兴趣,我选择了更贴近幼儿生活的声音,将这些声音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中,以符合幼儿的学习方式和特点,体现《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的这一理念。   

    本次活动分三个环节,每个环节都紧紧围绕目标展开,并由易到难,层层推进。   

    第一环节,以“闹钟”声音导人,既符合活动主题,又符合小班幼儿的生活经验,能很快让幼儿进入情景。这一环节的重点是引起幼儿对听辨声音的兴趣。   

    第二环节,以声音串联,盥洗的声音、厨房里的声音、电器的声音都来源于幼儿的生活。在这一环节中通过引导幼儿感知、辨识声音并尝试表达声音的来源,了解声音带来的信息和其表达的意义,从而进一步激发幼儿听辨声音的兴趣,让幼儿联想起自己家人的生活,感受家庭的温馨,感悟生活的美好。  

    第三环节,引导幼儿从关注家里的声音到关注周围生活的其他声音,并思考周围声音所表示的意义,促使幼儿从无意注意逐渐向有意注意发展,同时激发幼儿持续探究各种声音的兴趣。   

    目标:   

    1.能听辨家里熟悉的声音,并尝试表达声音的来源。   

    2.能根据声音大胆猜测谁在干什么,感受早晨家庭成员忙碌的情景。   

    3.对周围的声音感兴趣,提高对声音的敏感度。   

    准备:   

    1.PPT,各种声音(闹钟的声音,盥洗的声音,做早餐的声音,洗衣机和吸尘器工作的声音,马路上各类车子的声音和刹车的声音),小班早操音乐。   

    2.了解家庭成员早晨经常做的事情,并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。   

     过程:   

    一、进入情境,倾听早晨起床时的声音   

    师:早上太阳公公出来了,天亮了。 

    师:(播放闹钟声音“叮铃铃”)这是什么声音?它告诉我们该干什么了?   师:对,闹钟响了,它告诉我们该起床了。瞧,宝宝起床了!   

    二、听辨家里熟悉的声音   

    (一)幼儿逐一听辨熟悉的声音。   

    1.听辨声音。
    师:宝宝来到卫生间门口,听到了一些声音。 

    (1)如厕时的声音。 

    师:这是什么声音?  师:对,这是马桶冲水的声音,大小便后要记得冲马桶哦。 

    (2)洗手时的声音。 

    师:听到了什么声音呢?(引导幼儿模仿动作。)  师:便后洗手,细菌不见了。 

    (3)刷牙时的声音。 

    师:这又是什么声音啊?(引导幼儿模仿动作。) 

    师:这是刷牙的声音,每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。 

    (4)洗脸时的声音。 

    师:你还听到了什么声音?(引导幼儿模仿动作。) 

    师:这是洗脸时拧毛巾的声音。 

    师(小结):啊,这么多种声音,有冲马桶、洗手的声音,有刷牙、洗脸的声音。  

    2.初步感受早晨的家庭生活。  

    师(出示全家人在盥洗的图片):瞧,谁在做这些事情啊?家里有几个人?  

    师(小结):爸爸妈妈爷爷奶奶起得早,他们在小便、洗手、刷牙、洗脸,爱干净才最最棒哦!  

    (二)幼儿听辨组合的声音。  

    1.听辨声音。  

    师:咦,厨房里也传来了忙碌的声音。(播放厨房里忙碌的声音)你们听到了什么声音?   

    (1)切菜。   

    师:菜刀切菜“笃笃笃”,它把小菜切得细细的。 

    (2)炒菜。 

    师:铲子炒菜“刷刷刷”,小菜烧熟了,味道真正好。   

    (3)洗碗。   

    师:饭碗碰撞“叮叮叮”,小碗洗干净,准备开饭了! 

    师(小结):原来妈妈和奶奶在做香喷喷的早饭呢1   2.模仿动作。  

    师:我们也给娃娃做饭了,一起来试试吧!注意安全哦!    (引导幼儿模仿动作:按住小菜切切切,握住小铲炒炒炒,拿起小碗洗洗洗。)   

    师(小结):早上,妈妈和奶奶在为家人做早饭,吃了早饭身体才棒棒的哦。   

    (三)幼儿听辨相似的声音。   

    1.听辨声音。   

    师(出示洗衣机和吸尘器图片):瞧,这是什么呢?   

    (1)播放洗衣机工作的声音。   

    师:听听,这是洗衣机还是吸尘器发出的声音?洗衣机什么时候会发出这种声音呢?  师:洗衣机“隆隆”转,它能把衣服洗得干干净净。   

    (2)播放吸尘器工作的声音。   

    师:这又是谁发出的声音呢?它与洗衣机发出的声音有什么不同?吸尘器“呼——呼——呼——”开来开去在干什么呀?  师:吸尘器“呼呼”开,把灰尘都吃进肚子里,家里就怎么样了?   

    2.小结。   

    师:妈妈在用洗衣机洗衣服,爸爸在用吸尘器打扫卫生。  

    师:早上,家里的声音可真多,忙碌的一天开始了!   

    三、拓展想象周围的声音   

    1.感受马路上各种交通工具的声音。 

    师:爸爸要送宝宝去幼儿园了。(播放马路上各种交通工具的声音)宝宝们听到了什么声音?(汽车、电瓶车喇叭声“滴滴滴”,自行车铃声“铃铃铃”,摩托车开动“突突突”,大卡车开过“隆隆隆”,救护车鸣笛“滴嘟滴嘟”,警车鸣笛“唔——唔一”。)  

    2.感受幼儿园的声音。  

    师(播放刹车的声音,出示图5):宝宝到哪儿了?(幼儿园。)听,这是什么声音?(播放小班早操音乐,幼儿跟随音乐活动身体。)

摘自:《幼儿教育》2015.09
编辑:cicy

上一篇:幼儿园小班亲子活动:幼儿园小班成果展

下一篇:幼儿园小班主题活动:丰收水果店

相关文章

周排行

专题推荐

新手幼师成长记
新手幼师成长记
幼儿园圣诞元旦主题活动集锦
幼儿园圣诞元旦主题活动...
幼儿教师怎么上好公开课?
幼儿教师怎么上好公开课...

点击上面的按钮,一分钟
成为"幼儿教师网"会员