主要领域：社会
      相关领域：语言、艺术
      活动目标：
      •萌发爱护树木，热爱大自然的情感
      •感知树木被损坏的严重后果
      •能运用已积累的知识经验设计环保标志
      主要形式：集体
      课时安排：1课时，35分钟
      重点难点：
      •重点：懂得爱护树木、保护环境的道理
      •难点：能运用已积累的知识设计环保标志
      活动准备：
      •经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片
      •物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料
      【活动过程】
      一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地
      1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧! (放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)
      2．幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?
      二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”
      提问：
      1．小鸟喜欢生活在什么地方?
      2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?
      3．它的树朋友到哪里去了?
      4．树木被砍伐了会带来什么危害?
      小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。
      三、怎样保护我们的树朋友
      组织幼儿互相讨论。
      小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。
      四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
      结束后把设计好的标志投放到需要的地方。
      【活动延伸】
      1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。
      2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。
      【活动评析】
      一、设计意图
      为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动，主要目的是帮助他们一步了解树木，懂得爱护树木的道理，并积累有益的经验，增他们的环保意识。活动首先以游戏的形式引出课题，并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和大树”中了解小鸟和大树的密切关系，感知树木被损坏的严重后果。使用多媒体课件声象结合，通过多种感官较好地激发幼儿的情感，也提高了活动的趣味性和效果的显著性。
      二、效果分析
      活动的效果较好，家长在帮助幼儿查找资料、积累知识方面起了很大的作用，使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。在活动中，教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己独特的见解，课堂气氛活跃，充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。
编辑：cicy