幼儿园小班语言教案:宝宝买冬装

作者:方剑英  来源:  上传时间:2011-04-19
设计思路:
新《指南》中指出:生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容,在这一综合活动中,都有包含。我根据小班年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用,选择了这一活动内容,小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。因此,让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿购物机会,让幼儿自己去购物,大胆地向阿姨用语言表达自己的需要,并试着装扮自己,将游戏与实际生活融合,培养孩子的生活自理能力。与同伴交流,引发他们说说自己,让大家分享自己快乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达,后面的电话录音除了是对幼儿倾听习惯的培养,具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要,如学说一句话,把说话完整的要求都隐藏在其中,孩子在活动中感受到共同生活的乐趣,师生情,同伴友爱,分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。
 
活动目标:
1、在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。
2
、通过游戏,激发幼儿听说的兴趣,培养初步的听说习惯。
3
、尝试给自己穿戴、打扮。
 
活动准备:
1
、创设宝大祥服装店材料与环境。
2
、爸爸说话的录音带及电话机一架。
活动重点:会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。
活动难点:有选择性的搭配衣物并自己穿戴打扮
 
活动过程:
一、回忆参观宝大祥商店,引发幼儿参与游戏的兴趣。教师以妈妈身份带领幼儿开车去买围巾、帽子、衣服。
妈:冬天好冷呀!怎样让自己暖和一点呢?今天,妈妈带你们去买可以保暖的东西,好吗?
二、说说讲讲所购物品。
1、观察并说说商店里有哪些保暖的冬装?
2
、指导个别幼儿购买:你想要买哪件保暖衣服,就告诉店里的阿姨,阿姨就会给你,谁先去买呢?
3
、在购买物品的过程中,引导幼儿大胆地表达自己的想法。
1幼儿各自买物品,较大胆地用语言表达自己的需要,妈妈鼓励个别幼儿。
2引导幼儿各自互相交流。
3以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。
 
三、以与爸爸打电话形式,进一步激发幼儿表达的愿望。
1听电话
妈:是谁打电话来了,让妈妈来接。喂,请问你是谁?
录音:我是爸爸,我现在在北京,很想念你们,孩子们冷吗?
妈:不冷,今天我带他们去买东西了
录音:真的!让孩子们告诉我,他们买了什么?(幼儿自由争说)
录音:哎呀,那么多孩子一起说话,爸爸听不清楚,怎么办?(让幼儿思考)
妈:那我们一个一个说让爸爸听清楚。
2.幼儿回答
妈:谁来告诉爸爸,妈妈给你买了什么东西?进一步引起幼儿学说话的兴趣。
 
四、游戏:哪个宝宝最漂亮?
    幼儿将自己所购的物品进行穿戴打扮。
 

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