设计意图:

2005年风靡一时的《超级女声》节目，无论孩子还是大人都喜欢看，在班上还经常听到孩子们提到PK ，有的孩子还提出让我们在班上也来开展PK赛。我就把这种想法结合到平常的教学中去，与拼音教学整合在一起。汉语拼音教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。根据这一要求和学前小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点。在教学中，我们应努力创设丰富多彩的教学情境，将抽象、枯燥的汉语拼音同有趣的游戏、儿歌、故事、比赛等结合起来，把孩子们带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习。让孩子在学中玩，玩中学，寓教于乐。因此我设计这节拼音王国形象大使PK赛综合艺术活动，让孩子们大胆的表现自己，激发他们表现美创造美的情趣。

活动目标：

1、利用身边常见的各种材料以物代物，用自己喜欢的方式进行艺术表现，充分展示幼儿个性的发展。

2、为幼儿提供自我表现的平台，体验分工合作与创作的乐趣。

活动准备：

1、知道拼音王国里进行PK 赛，有六位选手进入六强

2、a b t ye ou in 的头饰各一个，并提供丰富的原材料让幼儿自由选择装扮。

3、为渲染气氛，准备一些节奏欢快的音乐、荧光棒、横幅等

活动结构：分配角色――齐心协力――PK选手――颁奖

活动过程：

一、老师用生动的语言创设环境，交代活动名称。

1、老师：孩子们，拼音王国要把“形象大使PK赛”的决赛现场设在我们的班，你们愿意参加？愿意！那你们想帮助哪位选手争夺PK赛的第一名？

2、请拼音王国主席n 女士宣读比赛规则

二、幼儿确定装扮的角色，自由分组。

1、进入六强选手闪亮登场，并自我介绍。

2、幼儿根据自己的选择为选手装扮进行比赛。

三、教师提出要求，幼儿以小组为单位齐心协 分工合作装扮那各队的选手。

1、介绍装饰的材料。

2、提出要求：在规定的时间以充分利用各种材料为自己喜欢的选手装扮。

3、幼儿动手装扮，老师巡回指导。

四、六位选手装扮好后随着音乐逐一亮相、展示。

五、评委和大众评审团评分。

六、宣读拼音王国的形象大使冠军得主，并颁发奖品。