幼儿园大班科学活动教案――“认识十二生肖”

作者:刘 莉  来源:   上传时间:2007-09-08

幼儿园大班科学教案――“认识十二生肖”


【活动目标】


1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺序及十二生肖的循环特点。


2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。


3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。


【活动准备】


1.投影仪及十二生肖的投影片。


2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。


3.操作卡片人手一套。


4.录音机及磁带。


【活动过程】


一、了解十二生肖


1.教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道老师胸前挂的是什么小动物?因为刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?


2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。


3.这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由讨论。


教师小结:十二生肖是我们中国人在很早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。


学习词:生肖、属相。


二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺序


1.听录音故事“十二生肖”。


教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?


2.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。


3.欣赏儿歌“十二生肖”。


鼠、牛、虎钻山洞,


兔、龙、蛇爬大山,


马、羊、猴练跨步,


鸡、狗、猪练跳高,


按着次序排好队,


锻炼身体争第一。


三、讲解十二生肖的循环规律


1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?


2.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?


3.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?


老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。


四、幼儿操作尝试


给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。


五、音乐游戏“十二生肖”


幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。


编辑:cicy

 

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