幼儿园大班数学教案――剥花生

作者:   来源:《幼儿园建构课程指导》  上传时间:2006-11-17

幼儿园大班数学教案――剥花生


目标


1.学习用数字、符号记录花生的数量。


2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。


准备


1.花生果每人一盘(10粒左右,花生仁的数量为1―3不等)


2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。


过程


1.猜猜花生有几颗。


――观察盘中的花生,说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)


――你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?


――选一颗花生果,先猜猜里面的颗数,再剥开看看自己对了吗?


2.讨论记录的方法。


――想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗,第三颗呢?


――怎样记录?是剥完了一起记录,还是剥一次记录一次?


3.记记花生的颗数。


――幼儿把花生果剥开,数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。


――注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤,了解幼儿解决问题的策略。


――引导先完成的幼儿观察自己的记录单,找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。


4.交流分享。


――带领幼儿互相观察记录的结果。


――请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。


――品尝自己剥的花生。


建议


1.鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录,并用清楚的语言表达记录结果。


2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色,拼搭成好看的七彩项链七彩小路等。


 


 

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