孩子们上中班啦，学到了不少新知识，长了不少新本领，可是却常常听到家长们抱怨孩子的倔脾气和任性。可不是吗，随着年龄的增长、心智的成熟，

标签：教育随笔,孩子倔脾气   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：6687次

幼儿园卡通图片：树木4 编辑：iris

标签：卡通图片,树木   类别：艺术欣赏   浏览次数：6686次

幼儿园环境布置：走廊——幼儿艺术作品展

标签：环境布置,走廊,绘画作品   类别：楼梯与走廊   浏览次数：6686次

    幼儿园环境布置：墙面——花满墙 编辑：Fay

标签：环境布置,墙面布置,花   类别：活动室布置   浏览次数：6686次

[摘 要] 家庭、幼儿园和社区的协同教育对幼儿的身心健康发展具有重要意义。协同教育认识欠缺、教育主体地位失衡、协同教育实践指导匮乏等是影响家、园、社区协同教育的重要因素。

标签：协同教育,发展路径   类别：家园社区   浏览次数：6686次

幼儿园环境布置：美劳室

标签：环境布置,美劳室,绘画作品   类别：活动室布置   浏览次数：6685次

幼儿园大班科学活动：风来了……

标签：幼儿园大班科学活动,风来了   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：6685次

幼儿园教师观察记录：浩浩的变化

标签：幼儿园,教师,观察记录,变化   类别：观察记录   浏览次数：6684次

幼儿园玩教具制作：电视塔

标签：方形盒子,塑料瓶,滚筒,塑料一次性碗   类别：废旧材料制作   浏览次数：6683次

在精选绘本的基础上，教师或者家长应该和幼儿一起阅读，一起感受经典图书的美妙故事。“每一个相同的故事会因阅读声音的不同而不同，每一幅相同的画面会因眼睛观察的不同而不同。”(Thomas，1998)除了常规的阅读外，教育者更是应该和幼儿一起开展绘本的精读。精读时，教育者应充分调动幼儿的积极性，引导幼儿运用全身各种感官，尽快地进入自主阅读，在精读中感受快乐，获得心灵滋养。

标签：教学方法,阅读绘本   类别：教学互动   浏览次数：6683次