户外活动时，孩子们都被那一片片飞落的树叶吸引住了。有的在捡树叶，有的跟着树叶飞舞，还有的在相互比较谁的树叶多，谁的树叶好看。这时，甜甜小朋友举着一片树叶走到我眼前说：“老师，我的树叶会说话。刚才我问小树叶离开妈..

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陈胜、吴广在大泽乡起义的时候，在吴中（今江苏省苏州市）的项梁、项羽起而响应。项梁的父亲，也就是项羽的祖父，是楚国名将项燕。项羽从小死了父亲，是在叔叔项梁的照顾下长大的。他小小年纪便立志为国家报仇雪耻，叔父教他..

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解放前藏族婚姻实行族内婚、血缘婚姻，父母包办与自由恋爱并存，嫁娶和招婿都有。选婿配偶都重品德和治家能力，男以英俊、豪爽、忠孝为佳，女以尊老爱幼，勤俭持家，会做针线活，善生育为好。一般既讲血缘也反对近亲结婚，两..

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幼儿园教师教育随笔：抓住孩子们的“兴奋点”

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各地改革动态：流动儿童学前教育的地方尝试

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假期中，由于各方面的需要，我又重新拿起上学时最头疼的书目“哲学”读了起来。也许是随着年龄的增长，阅历的增加，我竟能越读越投入，越读越佩服得伟大的哲学家马克思恩格斯五体投地。

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　　日前幼教老师在维也纳举行了一次抗议活动，主张降低每位教师照护的孩童人数，改以小型团体的形态提供孩童照护服务，呼吁让孩童有更大的活动空间，并要求提高幼教人员的薪资待遇，同时也批评联邦政府的「全面教学课纲」

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在教学中师幼之间必须真诚地对话。“言必行，行必果。”这是教学中师幼都必须坚守的底线。否则，即使在课程教学的意义上的是一节成功的课，但在人生的价值层面上无疑是失败的。

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环境是重要的教育资源，通过环境的创设与利用，能够有效地促进幼儿的发展。

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　　　　幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,象爷爷奶奶、姥姥姥爷等等,可以说一个幼儿有多位家长。幼儿教师要与这么多

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