今天刚走进活动室，首先映入眼帘的是掉在地上的两幅画。通过我的仔细观察，属人为破坏。 　　"一定是维镇干的。"我心想。

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今天的活动《菜从哪里来》。我先请小朋友介绍自己吃过的菜，接着引出课题，这些菜都是从哪里来的呢？小朋友有一定的生活经验，说是从菜场买的，农民伯伯种出来的。接着观看一副副图片，让小朋友了解农民伯伯种菜的过程，锄草、

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活动目标： 　　1、大胆运用已有的数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。 　　2、体验一卡通给我们生活带来的方便。 　　

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小班幼儿年龄小，自控能力差，注意力难集中，兴趣来的快，消退的也快，所以，在组织教学活动中，我总结出：教学的方法很多，效果却不同。

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天灰蒙蒙的，没有往日灿烂的阳光，再加上丝丝的凉风，让人感觉到深秋的寒意。往常在这样的天气里我的情绪会随之低落，但是今天我的心情却在期待中变的兴奋起来-----今天是我们新园正式启用的日子!

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有人说：“没有教育不了的孩子，只有不会教育的父母。”我很赞同这个观点。那么怎样才能教育好孩子，我认为家长不仅仅要有良好的育儿心态，更要讲究育儿方法。

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　　一、活动目标： 　　在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。 　　二、活动准备：录音磁带 　　三、活动过程： 　　1、讲述故事《威威爱大怪手》。

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一、宝宝爱发脾气的原因 　　1、不甘心屈服但又无法控制。宝宝自知自己是弱小的，特别是在大人们站得高高地和他说话的时候，他是多么地希望自己能够快点长高能够有大人的强大力量啊！

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《鼠小弟的小背心》这是一个令人感动、捧腹、反思的优秀绘本教材。有幸聆听过刘亚平老师的这节课，所以在拿到这节课的公共课预案时很自然地把这节课和刘老师的课堂联系在一起，并模仿了刘老师的课堂。一、选材体现了一个“趣”

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一、教学亮点：1．教学导入部分我以一个传说中的果林引出带领幼儿去寻找果林。2．在寻找果林的路途中，我利用课件运用场景布置穿越草原（骑马）——通过一条小河（游泳）——遇到一座大山（爬山），让枯燥的教学充满活力。3

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