吃饭等生活行为是家庭教育最经常、有效的教化，然而，许多中国家庭在这些方面是缺位的。我并不认为中国孩子应当如韩国或美国孩子那样的吃饭，我想说的是，我们千万不要忽视饭桌等生活行为上的教化。

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祺祺是班里的挑食大王，除了早上的牛奶、饼干，午饭、点心他从来都不碰。这让老师和家长都非常头疼，为此，他妈妈还带他去医院看了看，但是仍然没什么效果。

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小班的宝宝刚入园，他们的语言表达能力发展不完善，有的宝宝说话断断续续，不完整，有的宝宝发音不准确，让人听不清楚，所以我们在和宝宝们交流的时候有些困难，

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大班的孩子们很快就要开始小学生活了。幼儿园里准备举行一个别开生面的"玩具跳蚤市场"，鼓励大班的孩子们把自己不再需要的旧玩具拿来拍卖。

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周二早点吃饼干，我照例在桌上放一盘子饼干，让孩子们自己来拿.

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自从1980年8月的一声童稚的“老师好”，我的一生便和孩子们结下了不解之缘。刚进幼儿园那段时间，每当小朋友在路上遇到我喊“老师好”时，我就感到不自在，

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活动目标： 　　1、引导幼儿观察大图书，理解在对换节里的大人、小孩互换角色后，给城市生活带来的影响。 　　2、引导幼儿连贯地讲述画面内容。

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孩子们需要一些精神锻炼来刺激他们的思维，以保持正确的发展方向。就像人的肌肉要经过长期的活动和训练，才能保持肌肉的强度和灵活性。

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春天到，春风吹，柳树摇。小鸟喳喳叫，大雁成行做早操。小草使劲把头冒，快来快来瞧一瞧。春天的世界真美妙，幼儿园里真热闹，小朋友们做游戏，快快乐乐跳一跳。春天带来新气息，春意盎然与新苗。

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儿歌：种月亮

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