在科学探究活动中，幼儿的好奇、好问以及持续、深入的探究兴趣，通常是由教师的有效提问引发的。在特定情境下，提问是决定科学探究活动是否有效、能否精彩的重要因素。一年来，我们对教师如何在科学探究活动中进行有效提问做了探寻和思考。

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在绘画活动中培养幼儿的创新能力

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　　安全工作是一切工作中的重中之重。所有教育教学工作的完成必须以幼儿的安全为前提，然而不安全的隐患总是在不以为然的疏忽中悄然而至。如何让幼儿在幼儿园愉快平安地渡过每一天，这是我们老师必须面对、履行的职责。这就要

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2015年3月23—31日我有幸参加了为期9天的xx市农村幼儿园骨干教师第一期培训。这次的培训内容分为两块：理论培训和实践培训，时间各占一半。

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在幼儿园，有这样一种现象，小孩子们一起玩儿游戏的时候，经常会出现冲突与争抢，这个十首，按照一贯的做法，老师会让大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女儿，或是说一声对不起，没瓜葛就了事了。很多小朋友对此都感到疑惑

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内容提要：性格是决定一个人对待现实的态度和行为方式的稳定的心理特征，是显示一个人对社会的稳定态度及与之相适应的习惯化的行为方式，性格不是与生俱来的，而是儿童同周围的大人和小朋友的接触中，在社会关系和学校家庭教育的影响下逐步形成的。性格的初步形成始于幼儿时期，这时候幼儿的性格未定型，富于可塑性，周围环境对它的影响至关重要。

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活动名称：粘一粘，贴一贴。准备材料：粘粘扣、红黄、蓝三色无纺布，白布、少许棉花。手工制作过程：将白布分别剪成三角形、圆形、三角形上面缝上一半粘粘扣，粘到墙上，再将无纺布缝制成三角形、圆形、正方形（中间夹一点儿棉

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（1）联想记忆法 这是一种利用联想来提高记忆力的方法。它要求我们在培养孩子记忆力过程中，引导孩子展开相关的联想进行有效的记忆。 （2）直观形象记忆法 直观形象记忆法是帮助孩子提高记忆力的有效方法之一。它要求我们..

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俗话说“没有规矩，不成方圆”。本期开学以来，我们强调最多的就是要求各班教师要严格对幼儿进行常规教育。例如，在生活方面，喝水、端饭要养成自觉排队的好习惯，吃饭睡觉时要安静；上厕所大小便要入厕，饭前便后要洗手；在家..

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