质的研究是“通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动”。与幼儿朝夕相处的教师无时不在利用自己的教育机智推进教学技能的进步，开展着理解幼儿的“研究”，并通过反思性的案例文本呈现这些研究成果。

标签：幼儿园教师,文本案例,有效利用   类别：党团文案   浏览次数：4930次

当前，形式各样的“兴趣班”“艺术班”打着“不要让孩子输在起跑线上”的口号应运而生。对于家长而言，这正好迎合了他们对于孩子成长的焦虑心态和敏感情绪，由此引起了他们对孩子成长的过度关注和干涉。

标签：早期教育,动画片   类别：教育理念   浏览次数：4930次

幼儿园教师个人工作计划

标签：个人工作计划   类别：幼儿园个人计划   浏览次数：4929次

据一些小学低年级老师反映，很多孩子在入学后都表现出一个比较普遍的问题：对老师布置的任务置之不理。这个问题大大影响着孩子们的入学适应。

标签：游戏,培养,幼儿,任务意识   类别：社会性发展   浏览次数：4929次

每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案。

标签：幼儿园区域游戏,结构游戏,秋天的公园   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：4929次

现在的孩子生活在一个幸福的年代,在大人精心呵护下长大,个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性，但这是有一定限度的，如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情，这就成了不听话，这种习惯若不加以改正，将会直接影响到孩子的健康成长。我们应该怎样去面对和解决这些问题呢？我想谈谈几点看法。

标签：幼儿教师,教育随笔,不听话孩子   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：4929次

幼儿是幼儿园生活的主体，而不是客体。幼儿园生活的组织与引导，要尊重每个幼儿的独特需要，更要赋予幼儿自主选择的机会。 　　

标签：幼儿生活场   类别：环境创设   浏览次数：4929次

幼儿园小班语言活动：春天的电话

标签：幼儿园,小班语言活动,春天的电话   类别：幼儿园小班语言教案   浏览次数：4928次

数据显示，截至2011年12月，本市户籍0～3岁婴幼儿家庭接受早期教养指导覆盖率已达96.2％。在确保覆盖率的同时，为了进一步提升早教指导服务的质量，本市各区县早教指导中心开始积极探索如何实现0～3岁婴幼儿早期教养中的医教结合。

标签：0～3岁婴幼儿,早期教养,医教结合   类别：身体发展   浏览次数：4928次

受访专家/朱自强  采写/张亚利不久前，由蒲蒲兰绘本馆推出的《会说话的手》问世，该绘本是由著名图画书研究者、翻译家、作家朱自强和著名图画书画家、丰子恺图画书奖得主朱成梁强强联手，精心打造的中国原创绘本

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