一、游戏目标 　　1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。 　　2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。

标签：中班游戏,美食林   类别：区域游戏   浏览次数：2132次

标签：纸盘,手工   类别：纸制品制作   浏览次数：2132次

以往幼儿的各种活动是由教师预设、仅限于在幼儿园中开展的，而现在探索性主题活动的开展成为师生共同建构、同步进行的过程，它扩大了学习的内涵，探索的触角延伸到息息相关的家庭生活中去。 当幼儿在遇到不懂或凭借自己能力难..

标签：家长是孩子的合作者   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2131次

小朋友，不要乱。 你在前，我在后， 不要抢，不争先， 排好队都方便。

标签：儿歌,排好队   类别：儿歌   浏览次数：2131次

幼儿园户外环境12

标签：户外环境,游戏区   类别：户外环境   浏览次数：2131次

威廉・豪夫（1802～1827）生在德国斯图加特。幼年时，父亲便去世了。在母亲的熏陶下，他自幼就有了讲故事的才能，并在外祖父的藏书中，靠自学接触到了德国古典文学。22岁时在神学院毕业后，他当了家庭教师，同时也为..

标签：童话作家,威廉豪夫   类别：科学知识   浏览次数：2131次

分层评价：教师成长的人文关怀 我们的评价工作思路是：进行分层评价，关注不同发展层面教师的专业需求，将促进各类教师的专业发展作为评价的要点。而这样一种评价工作必须建立在相应的教科研活动方式的改变上。本学期，我们改..

标签：分层评价   类别：管理策略   浏览次数：2131次

亲子游戏：勇敢者上

标签：幼儿园,亲子游戏,勇敢者   类别：幼儿园大班亲子游戏   浏览次数：2131次

童话故事：闹闹

标签：童话故事,闹闹   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2131次

很多家长无奈地感慨，自己的孩子不知道尊重父母、不关心父母，言外之意是在责备孩子，其实这恰恰说明家长在这方面教育的缺失。家长认为家里只有一个孩子，他就是家庭的重点和核心。

标签：资源共享.感恩教育,源于生活   类别：资源共享   浏览次数：2131次