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儿歌:路
标签:幼儿园儿歌,路 类别:儿歌 浏览次数:2351次
听从孩子的心声
署假里的一天早晨,我到表姐家去,正巧赶上她们吃早饭。刚坐下,我看见表姐五岁半的小孙女彤彤一边拿橱柜上的碗一边说:“奶奶,我要喝牛奶。”话音还未落,她一只手没拿稳,碗掉在地上摔碎了。
标签:资源共享,孩子的心声 类别:资源共享 浏览次数:2351次
幼儿教育,应给孩子留下什么
幼儿教育,应给孩子留下爱。 幼儿教育的对象是孩子,施教者主要是老师和家长。老师、家长犹如种田的农夫,施予爱,就会培育爱。 给孩子留下爱,首先要尊重孩子。一个时时感受到尊重的人,才能学会尊重他人。
标签:幼儿教育,爱,习惯 类别:园务工作 浏览次数:2351次
家园合作缓解焦虑
当今社会,独生子女居多。父母大多对待自己唯一的孩子给予了全部期望。正如话题中提到的,小小的父母即使工作繁忙,也非常重视孩子的教育问题。
标签:家园合作,入园焦虑 类别:家园社区 浏览次数:2351次
在游戏中学习
轩轩比较调皮,自控能力较差,经常与其他孩子玩不到一起,因此很少有孩子愿意跟他一起玩。
标签:游戏中学习 类别:区域游戏 浏览次数:2351次
项目研修中的“三度”
从2006年开展教育部“园本教研制度建设”项目区工作研究以来,重庆沙坪坝区一直在探寻什么是有效的区域教研?有效的园本教研是在一定的时间范围内,老师们“带着困惑而来,在参与研讨中解决问题,引发新思考,产生新问题而离开,再回到实践中探究”的循环往复的过程。
标签:项目研修,三度 类别:园本教研 浏览次数:2351次
管理中的:威、逼、利、诱
导读:“威逼利诱”属于反义词,一般是形容坏人用的,在正常情况下是登不了大雅之堂的。但在实际的管理与用人中这几个字还是十分管用的。 威——树权威,立威信 《左传》记载:孙武去见吴王阖闾,与他谈论带兵打仗之
标签:园长管理,幼儿园管理,管理策略 类别:管理策略 浏览次数:2351次
幼儿教师教育随笔:如何更好的奖励孩子
在幼儿园里,由老师做主给表现好的孩子奖励一颗小星星或者一朵小红花,已是再寻常不过的事情了,然而,偶然的一次“意外”,却让我对这种奖励方式有了新的认识。在班级上面每个班都会有一两个调皮的小朋友,虽然平时有点喜欢爱
标签:教师文案,教育随笔 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2351次
让每个幼儿学会欣赏(成群)
让幼儿学会欣赏,幼儿要是总被禁锢在独门独户的小天地里,很容易变得任性,惟我独尊。引导幼儿广交朋友,让幼儿更多、更充分地与集体在一起,和同伴一起游戏、绘画、跳舞,使幼儿接受友谊与集体意识的熏陶,了解在集体中不同的..
标签:提高幼儿的自信 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:2350次
罗密欧与朱丽叶:械斗
罗密欧与朱丽叶:械斗
标签:罗密欧与朱丽叶,械斗 类别:音乐素材 浏览次数:2350次

