为了实现幼小衔接，也为了更好地培养孩子自主能力，我们从这学期的期中之后开始了评选“班长”的活动。班长所要具备的素质，显然是班级里比较高的。一、有较好的自我管理能力对于还处在自律初始萌芽阶段的大班孩子来说，管理好

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在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。

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准备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板 　　活动与指导：

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活动背景：有趣的磁铁是来自于幼儿生活中的探索内容，它来源于幼儿的游戏活动，是幼儿既感到熟悉又有强烈的探索兴趣的玩具。新《纲要》明确指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对

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“看，天这么黑，好像要下雨了！”“老师，今天怎么这么冷啊！”平时孩子们常常会讨论好多关于天气的问题，看到孩子对天气很感兴趣，加上他们的生活直接地受天气影响，有了切身的经历和体验。在此基础上，为了更加丰富他们对生

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活动目标 　　1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。 2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。　　

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幼儿园活动区布置：娃娃家

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幼儿园活动区布置:娃娃家

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幼儿园活动区布置：自然角

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【活动目标】 　　1、知道服装与季节的关系，如夏季穿薄一点，凉快一点的衣服等。 　　2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脱夏装的技巧。 　　3、积极参与上台表演，有强烈的表演欲望。

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