你知道吗，我们的孩子真的是非常的聪明的，虽然他们总在和我们寻求帮助，但有些时候，这些所谓的帮助，其实完全是不必要的！在班里我常常能听见孩子们说“老师，我不会”，如果我仔细回想这些“不会”其实孩子们都能自己做好它

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幼儿园教师教育随笔：方形的西瓜不是传说

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幼儿园教师教育随笔：你喜欢大灰狼吗

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2014年10月14日至17日，恩济里幼儿园受北京教育学院委托接待来自挪威卑尔根大学学前教育专业的六名学生来园进行为期四天的教育访问与交流。

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在孩子们自由活动的时候，我都会或坐着大椅子上或站在教室的中间看着孩子们游戏。没过多久，孩子们游戏的声音就会越来越响，有的嘻嘻哈哈，有的窃窃私语。通常，我都会站在教室的最前面，对着孩子喊几遍“请宝宝们安静点”，但情况没有改变，过不了两分钟．他们又开始闹腾起来了。

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只有当叙事研究成为广泛流行的教育研究方法之后，教育研究领域中一度推崇的质的研究，才有可能显示出它的真实魅力，也只有当叙事研究成为中小学教师普遍采用的学校教育研究方法之后，

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今天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说："老师，你把李明领进来好吗？"我惊奇地问："李明在哪？他怎么不进来？"

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幼儿园教育随笔:理解是对孩子的有力支持

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孩子的眼睛多么敏锐，能够观察到大自然中细微的东西；孩子的思维多么活跃，能够联想到生活中很美好的事物。

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幼儿园教育随笔：每一棵小草，都有开花的心

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